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高校青年教师时间管理倾向与主观幸福感研究
目的 探讨高校青年教师时间管理倾向与主观幸福感的现状及相互关系.方法 采取整群随机取样方法,于2013年12月在四川省绵阳市、成都市、南充市三地5所高校选取410名高校青年教师,采用时间管理倾向量表(TMD)和总体幸福感量表(GWB)调查高校青年教师时间管理倾向与主观幸福感的现状及相互关系.结果 ①在时间效能感上,性别和职称的交互作用显著(F=3.238,df=3,P=0.022).②高校青年教师时间管理倾向与主观幸福感的相关显著(r主观幸福感-时间价值感=0.148,P=0.003;r主观幸福感-时间监控观=0.252,P=0.000;r主观幸福感-时间效能感=0.278,P=0.000),且时间效能感对主观幸福感有一定的预测作用(F=11.718,P=0.000).结论 时间效能感在一定程度上影响高校青年教师的主观幸福感.
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"互联网+"背景下高校青年教师提高职业能力面临的挑战及对策
高校教师职业发展在"互联网+"时代下将面临严峻的挑战,如何在新趋势变化下创建新的发展思路以及对应方法将成为当前高校教师的重要课题.通过对青年教师职业发展所面临的机遇与挑战进行分析,提出相应的对策以及方法,为"互联网+"时代背景下高校青年教师的职业发展提供帮助.
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从压力源角度谈高校青年教师职业压力缓解策略
近年来,教师结构在高校扩招的情况下也发生了变化,青年教师的比例迅速增长,在承担的工作任务增加的情况下,高校青年教师职业压力感逐渐增强,导致了职业倦怠现象.因此,从青年教师压力源角度出发来提出缓解职业压力的策略,对于高校青年教师管理及教学质量、科研水平的提高都具有非常重要的意义.
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基于胜任力的高校青年教师综合能力提升研究
随着时代的发展,当今社会对高校青年教师提出了更高要求.文章从高校教师胜任力概念入手,针对当前高校青年教师综合能力有待提升的现象,提出从夯实师德师风,提升教育教学、科研、社会服务能力等方面来提升青年教师胜任力.
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浅议药学专业青年教师如何权衡教学与科研的关系
随着我国现代医药健康产业的蓬勃发展,很多年轻的海内外高学历人才选择去高校从事医药方面的科学研究及教学工作,如何权衡好教学与科研的关系是目前药学专业青年教师所面临的关键问题.本文结合药学学科特点,对青年教师队伍的现状进行分析,进而论述教学与科研的独立性和融合性,通过建立合理科学的教学任务分配制度与评价体系帮助药学专业青年教师正确认识和处理好教学与科研之间的关系.
