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工读男生的防御机制与应付方式
目的 探讨工读男生的防御机制和应付方式之间的关系.方法 整群抽取81名工读男生作为实验组被试,94名普通中学男生作为对照组被试进行防御方式问卷与应付方式问卷测量.结果 独立样本t检验发现①在防御机制问卷中,工读男生在不成熟型和中间型防御机制上的得分显著高于普通男生(t =4.47,t =3.43,P＜0.01)；②在应付方式问卷中,工读男生在幻想,退避和合理化上的得分显著高于普通男生(t =2.71,P＜0.01;t =2.10,P＜0.05;t =2.53,P＜0.05)；③Pearson相关分析发现工读男生的不成熟型防御机制与自责,幻想和合理化成显著正相关(r=0.30,r=0.25,r =0.23;P ＜0.01)；工读男生的不成熟型,成熟型和中间型防御机制均与求助成显著负相关(r=-0.28,P＜0.05;r=-0.25,P＜0.01;r=-0.32,P＜0.01).结论 工读男生比普通男生更多的使用不成熟型和中间型防御机制；工读男生的应付方式是以幻想-退避为主的不成熟应付方式;且其不成熟的应付方式与不成熟型防御机制相互联系.
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工读男生不良行为归因与人格、父母教养方式的关系
目的 探讨工读男生的不良行为归因及其与人格特征、父母教养方式的关系.方法 使用自煽问卷对工读男生不良行为归因进行调查,用艾森克人格问卷、父母教养方式评价量表考查工读男生人格特征、父母教养方式.结果 工读男生不良行为归因结构包括能力、努力、克服不良行为的难度和不良行为形成的条件4个因素;工读男生人格的P特征与不良行为归因的多个因素负相关显著;N特征与能力正相关显著;工读男生父母教养方式的FF1、FF4、MF5与不良行为归因的某些因素相关显著.结论 工读男生的人格特征及父母教养方式影响其不良行为归因.
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工读男生与普通男生人格特征及父母教养方式差异比较
目的调查工读男生与普通男生人格特征及其父母教养方式的差异,并探究二者的关系.方法用艾森克人格问卷(EPQ)考查工读男生与普通男生人格特征的差异,用父母教养方式评价量表(EMBU)考查工读男生与普通男生父母教养方式的差异.结果①工读男生在P、E、N和L 4种人格特征上,与普通男生之间均存在显著差异.②工读男生在FF1、MF1、FF3、FF5和FF6 5种父母教养方式上,与普通男生之间存在显著差异.③工读男生人格特征的N分与父母教养方式中的FF2、FF3、FF5正相关显著,L分与MF3负相关显著;普通男生人格特征的P分与父母教养方式中的FF2、MF2、MF4正相关显著,N分与FF2、FF5、FF6正相关显著.结论工读生的人格发展具有显著不良倾向;这与其所受不良的父母教养方式有关.
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河南省工读男生的吸烟行为调查
目的:了解工读男生吸烟行为现状,为制定控烟措施提供科学依据.方法:2011年4月,采用集体自填问卷调查方法,对选取对象进行"被试基本信息调查表"和"青少年吸烟行为问卷"调查,以了解工读生吸烟行为现状.结果:工读男生吸烟比率为67%,且无论尝试吸烟、现在吸烟还是近1个月超过20天吸烟的人数比率,工读生都显著高于非工读生.工读男生平均初始吸烟年龄为11.4岁,初次吸烟地点多在娱乐场所和学校.结论:工读男生吸烟情况较为严峻,且初始吸烟年龄较小,初始地点多为人多聚集处.
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河南省工读男生吸烟行为调查
目的:了解工读男生吸烟行为现状,为制定控烟措施提供科学依据.方法:2011年4月,采用集体自填问卷调查方法,对选取对象进行"被试基本信息调查表"和"青少年吸烟行为问卷"调查,以了解工读生吸烟行为现状.结果:工读男生吸烟比率为67%,且无论尝试吸烟、现在吸烟还是近1个月超过20天吸烟的人数比率,工读生都显著高于非工读生.工读男生平均初始吸烟年龄为11.4岁,初次吸烟地点多在娱乐场所和学校.结论:工读男生吸烟情况较为严峻,且初始吸烟年龄较小,初始地点多为人多聚集处.
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工读男生攻击性与情绪面孔识别的关系研究
目的 分析工读男生的情绪面孔识别特点,探索攻击性与情绪面孔识别之间的关系.方法 整群选取工读男生和普通中学男生各90名,2组各筛选出高攻击者和低攻击者24名.采用图片感知范式呈现情绪面孔图片,分别对不同攻击水平的普通中学男生和工读学校男生进行测试.结果 工读男生在躯体攻击因子及攻击性因子总分方面均明显高于普通中学男生(t =3.00,P=0.00;t =2.48,P=0.01);工读男生对中性情绪面孔识别的正确率低于普通中学男生(t=-2.70,P=0.01),对负性情绪面孔识别的反应时长于普通中学男生(=2.07,P=0.04);高、低攻击水平的工读男生对3种情绪面孔识别的正确率和反应时均未表现出显著差异(P＞0.05).结论 工读男生和普通中学男生的情绪面孔识别特点不同,工读男生对中性情绪面孔识别的正确率低,对负性情绪面孔识别的反应时长.
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工读男生与普通男生攻击性行为的对照研究
目的：了解工读男生和普通男生的攻击性行为现状，探究工读男生的攻击性特点。方法以班级为单位整群随机选取河南省郑州市工读学校、洛阳市工读学校学生90名为实验组，选取新乡市第一中学初中学生90名为对照组，均施以基本情况调查表及攻击性问卷调查。结果年龄与言语攻击因子、愤怒因子、敌意因子呈负相关（P <0.05）；工读男生较普通男生在攻击性和躯体攻击差异有统计学意义（P <0.05）；高攻击水平分组中，工读男生较普通中学男生表现出更高的言语攻击；低攻击水平分组中，工读男生与普通中学男生在躯体攻击上差异有统计学意义（P <0.05）。结论工读男生有更高的攻击性，躯体攻击较为突出。高攻击性的工读男生更多使用言语攻击，低攻击性的工读男生有更多的躯体攻击倾向。
