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药物自我处置技能训练对分裂症患者服药依从性的影响
目的 通过社区精神科医师对患者及其家属进行药物自我处置技能训练,了解患者服药依从性的改善情况.方法 对符合入组标准的56例社区精神分裂症患者及其家属分组进行技能训练并布置作业,由家属督促患者完成.培训结束后兼职医师定期上门指导并开通电话咨询服务.研究前后1年分别与社区中50例不经培训的对照组患者进行药物依从性、FIS、PANSS、MRSS、ITAQ评分比较.结果 研究前两组服药依从性无显著差异(X2=0.08,P＞0.05)；1年后,干预组患者的服药依从性明显好于对照组(X2 =20.72,P＜0.001),其中完全依从率较前提高了19.6％,不依从率则降低了7.1％.患者的服药依从性与患者的受教育程度(r=0.233,P＜0.05)、发病次数(r=0.401,P＜0.01)、住院次数(r=0.451,P＜0.01)、自知力(r=-0.241,P＜0.05)、PANSS总分(r=0.272,P＜0.01)、MRSS总分(r=0.207,P＜0.05)显著相关.结论 定期对患者及家属进行康复知识教育,从而提高患者的服药依从性,对于稳定病情、降低精神残疾大有裨益.
关键词： 精神分裂症 药物自我处置技能训练 服药依从性 家庭负担会谈量表 -
非专业人员开展药物自我处置技能训练的对照研究
目的 探讨非专业人员对精神分裂症患者开展药物自我处置技能训练的疗效.方法 由8名非专业人员作为研究组,8名专业人员作为对照组,经过培训合格后分别对A(n=30)、B(n=30)两组精神分裂症患者实施药物自我处置技能训练.在训练前与训练结束后用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、中文版简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)进行疗效评估.结果 A、B两组患者ITAQ、BPRS、SDSS总分在训练前比较与训练后比较差异均无统计学意义(t=0.23～0.97,P＞0.05);同组之间在训练前后比较差异均具有统计学意义(t=5.65～14.95,P＜0.001).结论 经过培训后的非专业人士能够有效开展药物自我处置技能训练,可以者虑吸收一些非专业人士加入到社区精神卫生服务队伍中去.
关键词： 非专业人员 精神分裂症 药物自我处置技能训练 社区精神卫生服务 -
药物自我处置技能训练对慢性精神分裂症住院患者的作用和意义
目的:探讨药物自我处置和症状自我监控技能训练对降低精神分裂症复发和提高患者药物依从性的作用.方法:将60例临床痊愈的精神分裂症患者随机分为技能训练组(训练组)和对照组各30例,两组均接受精神药物的维持治疗,对训练组患者在常规护理的基础上进行为期6周、12周的药物自我处置技能训练.于6周、12周末采用自制的治疗护理依从性调查表、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)和简明精神病量表(BPRS)评价两组患者的依从性,并进行比较.结果:人组6周、12周训练组患者治疗依从性明显高于对照组(P＜0.05),且药物自我处置技能显著提高.结论:药物自我处置技能训练有助于提高精神分裂症患者的治疗依从性、减轻症状、降低复发率,有利于患者社会功能的恢复.
关键词： 药物自我处置技能训练 慢性精神分裂症 -
药物自我处置技能训练程式在社区慢性精神分裂症患者康复中的应用
目的 探讨药物自我处置技能训练对降低社区精神分裂症患者复发率,提高社会功能的作用.方法 选择4个街道社区病程在5年以上的精神分裂症患者100例,随机分成药物自我处置技能训练组(简称训练组)和对照组各50例,对训练组施以药物自我处置技能训练,共12周,随访1年,对照组不参加康复训练,但提供与训练组类似的资料,采用大体评定量表(GAS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、阳性和阴性症状量表(SAPS和SANs),对2组患者分别于3个月末、1年末进行康复状态的评估,并比较患者的服药依从性、复发情况和再住院情况.结果 与入组时比较,训练组GAS、SDSS、SAPS和SANs评分明显优于对照组,服药依从性高于对照组(P《0.01),1年内训练组复发率(10%)和再住院率(17%)均明显低于对照组(32%和43%).结论 药物自我处置技能训练能够提高慢性精神分裂症患者的药物依从性,改善患者阳性和阴性症状、社会功能和社交技能,降低复发率,是当前较为有效的精神康复措施之一.
关键词： 药物自我处置技能训练 精神分裂症 慢性 康复 -
精神分裂症患者辅以药物自我处置技能训练的研究
本文研究的目的,旨在探讨药物自我处置技能训练对精神分裂症患者的辅助治疗效果,以期在今后的临床工作中把药物自我处置技能训练作为精神分裂症患者的一种辅助治疗手段,现将结果报告如下.
关键词： 精神分裂症 利醅酮 药物自我处置技能训练
