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PBL教学法结合虚拟实验技术在医学机能实验学教学中的应用
医学机能实验学是一门研究生物正常机能、疾病发生机制和药物作用规律的实验性学科，它包含了生理学、免疫学、病理学、药理学等医学基础学科的内容，从临床实践出发，将人体的正常生理、病理特点、药物治疗有机地结合在一起[1]，有利于各学科医学知识的融合、学生医学综合素质的培养和综合知识的提高，并且这种实验教学在医学生中受到普遍欢迎。
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中医喜志与正性情绪的研究进展
分析喜志与正性情绪结合使用的可能性，扩充用于喜志研究的思路与方法，完善情志护理干预。对古籍、文献、专著进行查阅和对比分析。结果显示喜志与正性情绪在整体形成的理论背景和两者概念上具有相似性；且相对于其他情志或情绪，两者的研究均比较少见。喜志与正性情绪可以互相作为补充和参考，进行结合应用；应用的领域可为护理干预方法、测评工具研制或其他。
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多媒体教学结合传统教学在人体寄生虫学实验教学中的效果观察
目的 观察多媒体教学结合传统教学在人体寄生虫学实验教学中的教学效果.方法 选取检验专业2009级230名学生、2008级228名学生分别作为实验组和对照组,实验组应用多媒体教学与传统教学相结合教学模式、对照组应用传统教学模式分别进行人体寄生虫学实验教学,期末对两组学生通过问卷调查方式收集相关数据.结果 实验组"对课程态度"、"对自己综合素质提高"及"对教学的效果评价"三项参数的统计数据均明显优于对照组.结论 多媒体教学与传统教学相结合的教学模式在人体寄生虫学实验教学中效果显著.
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针灸推拿与康复理疗结合的范围和要点探讨
为探讨针灸推拿与康复理疗未来结合范围和前景,本文较全面的论述了两者结合的必要性,两者结合的范围(包括"针灸推拿与康复并重,针灸推拿康复结合","康复为主,针灸推拿适时参与","针灸推拿所长,康复治疗配合"3种情况),及结合要点(如针灸推拿治疗与康复评定的结合,针灸推拿与物理疗法的结合,针灸推拿与作业疗法的结合等).
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自由体位分娩加分娩减痛法在初产顺产妇中的临床应用效果
目的:研究和探讨自由体位分娩法和分娩减痛法结合起来在初产顺产妇中的临床应用效果.方法:选取2013年1月至2013年12月已被收治的符合标准的初产顺产妇女360例为研究对象,将其随机分成A1组(自由体位分娩法组)、A2组(分娩减痛法组)和A1+A2组(两种方法结合组),每组120例.观察和比较三组产妇阴道分娩产程时间、疼痛等级评分、出血量、剖宫产率、新生儿Apgar评分情况和产后不良情况发生率.结果:①A1+A2组的分娩产程时间低于A1组及A2组,疼痛等级评分优于A1组和A2组(P均＜0.05);②A1+A2组的分娩过程中的出血量和剖宫产率均低于A1组及A2组(P＜0.05);③Al+A2组新生儿Apgar评分情况比A1组及A2组好(P＜0.05);④A1+A2组产后不良情况的发生率也低(P＜0.05).然而以上观察指标A1组与A2组之间的差异均无统计学意义(P＞0.05).结论:在临床实践过程中对初产顺产产妇实施自由体位分娩结合分娩减痛法可以显著地改善产妇分娩过程中的不良情况,对新生儿的影响也是积极的.两种方法的综合应用更具有良好的临床效果.
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CM教学法和PBL教学法的结合应用研究——以医学生物信息学为平台
培养创新性人才是高校人才培养的根本目标.文章在深度剖析CM教学法和PBL教学法的基础上,研究了将两者结合应用的基础和可行性,并以医学生物信息学为平台实现了两者的结合应用教学,取得了良好的效果.两者的结合应用,能较大地提高学科教学质量,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习、科研、应用能力,培养学生的创新意识和创造力,加强学生的团队精神与协作能力.
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浅论生物科学与中医药学的结合应用
现代中国医学的发展道路中离不开生物科学与中医药学的参与,二者的有效结合能够充分发挥各自的优势,并有助于推动我国医学水平的进步,更有助于进一步满足人们对于医药方面的需求.本文简单介绍了生物科学和中医药学,重点谈论了二者结合作用中中医药学对生物科学发展的积极作用以及生物科学对中医药学发展的促进作用.
