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谈初中起点五年制专科中西医结合专业《中药学》教材编写思路
初中起点五年制专科中西医结合专业规划教材<中药学>,是由第四军医大学出版社根据<教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见>和教育部<关于制定<2004～2007年职业教育教材开发计划>的通知>精神组织编写而成.该教材在编写过程中坚持质量第一的原则,以培养目标为导向,以职业技能培养和就业为根本,突出科学性、先进性和适用性,充分体现职业技术教育的特色.为使读者能较好地理解和使用该教材,现将编写的总体思路做概要的介绍.
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《中医学基础》教材的编写思路与内容特色
人民卫生出版社的“十三五”规划教材《中医学基础》以整体观念、辨证论治为主线,注重强化中医学的特色和精髓,厘清中医学术理论与中国传统文化之间的关系,深入挖掘藏象学说的内涵,将基础、诊断、防治连成一线,从整体把握生命规律,注重课程的相对独立性和整体协调性,理论联系临床,继承与创新并重,努力做到知识点、创新点、执业点三点结合,构建立体化结构体系.
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高屋建瓴,授人以渔——《伤寒论理论与实践》编写思路与导论
根据全国中医药研究生教育的需要,结合新世纪对高等中医药人才在知识结构、临床技能和素质培养等方面的需求,卫生部教材办公室组织编写"全国高等中医药院校研究生教育卫生部‘十一五'规划教材".而<伤寒论理论与实践>则根据卫生部教材办公室的编写要求,选取原著中的重点、难点、疑点问题,联系当今学术界的研究热点,以问题为中心,采取专题研究形式,对<伤寒论>的理论与实践进行深入分析与阐发.现将编写思路与研究内容简介于次.
关键词： 《伤寒论理论与实践》 编写思路 导论 -
新版《中医基础理粉》的编写思路与改革设想
高等中医药院校五版教材<中医基础理论>1984年出版使用,至今已有18年,培养了大量的本科生、专科生和自学高考生、夜大生、函授生等,功不可没.规划教材(六版)自1995年出版使用至今已有7年,中医各专业的本科生都用此教材,在培养中医人才方面也起了一定的作用.五版教材使用的时间长了,某些观点需要更新;规划教材虽然有些新的观点,但也存在一些问题.<中医基础理论>教材需要不断改革,不断充实新知识和新理论,因而编写新的<中医基础理论>教材势在必行.本人有幸被聘为新世纪全国高等中医院校(新一版)教材<中医基础理论>的主编,就新版教材的编写,谈谈自己的设计思路和改革设想.
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生物实验室SOP文件编写思路
为完善实验室软件部分,制定SOP文档,实现对生物实验室有效管理,本文从SOP涵义、SOP制定内容及今后发展等方面来阐述,说明编写思路及对今后的展望.
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《实用医学数学》编写思路与使用效果分析
根据中职学校公共基础课教学改革的需要,针对中职卫生学校数学教学与学生素质、岗位实际需要进行深入研究,对数学教学内容进行大胆改革,编写《实用医学数学》校本教材,为卫生类中职生的专业学习服务.
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新版《内科护理》教材编写思路及设计
中等卫生职业教育<内科护理>教材(第1版)于1999年11月出版.内科护理作为临床护理中一门重要学科,在培养中等护理专业人才方面起到重要作用.
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让我们的教材再亲和一些
在我们编写教材《中专医用化学》时,要遵循体现探究性、科学性,突出专业性等指导思想.但针对中专医护专业学生的特点,增加教材的亲和力显得尤为重要,即要改变以往教材严肃、刻板的面孔,以亲和的姿态,拉近学生与知识的距离.现以有机化合物概述的编写为例,介绍我们增加教材亲和力的编写思路.
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新版《中医儿科学》教材编写的思路与特色
全国高等中医药院校规划教材《中医儿科学》第9版以国家关于高等教育改革与发展的相关文件为指导,在提高学生专业素质、适应社会对于中医药人才知识和能力结构的要求等方面做了一系列努力.教材充分体现了本二级学科知识体系的完整性,融入了中医儿科学学科新进展,注重提高学生以中医学理论和实践体系认识和处理儿科临床问题的能力,培养学生的规范化、标准化意识,在教材的适用性、实用性、先进性、科学性、规范化等方面做了一系列探索和改进,使教材的质量得到进一步的提高.
