您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
长学制学生文献资料
-
长学制中医药大学生思想特点研究
长学制教育是培养高层次医学人才的重要途径.为探究长学制学生普遍存在的思想特点及规律,以北京中医药大学为例,针对长学制中医药学生与普通学制中医药学生的思想特点展开调研并进行对比分析,旨在发现并解决长学制学生存在的思想问题,提出相应对策,为长学制学生的德育教育提供参考依据.
-
长学制学生病理学科研训练培养体系的建立
吉林大学以“八年一贯,整体优化,强化基础,注重临床,培养能力,提高素质”为总体原则,成立了长学制医学试验班.医学试验班教育应着重于科研素质及科研技能的培养.吉林大学现已建立了多个学科的科研创新训练体系,病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,好的病理学科研训练体系的建立,将大大推进试验班学生的素质教育,有利于学生创新思维和创新能力的培养.
-
长学制医学生对传染病专业认知程度调查分析
目的:了解八年制临床医学专业学生对传染病专业的认识程度、就业意愿等现状,为传染病教学改革提供参考依据.方法:采用自行设计的匿名调查表,对2005级八年制临床医学专业学生55人进行问卷调查.结论:长学制学生对传染病专业认识不足,就业意愿较低.为此,应该从多方面加强学生对传染病专业的认识和兴趣.
-
长学制传染病教学中TBL(Team-Based Learning)模式的应用和改进
目的:研究TBL教学在八年制学生传染病教学中的应用成效及存在的问题,为改进和推广该教学方法提供参考依据.方法:对2006级八年制学生部分理论课采用TBL教学,进行闭卷考试及问卷调查.结论:与传统教学模式相比,TBL教学对提高学生学习兴趣,培养学分分析问题、解决问题、沟通能力和团队协作精神以及提高考试成绩均有帮助.
