首页 > 文献资料
-
多一点关注,多一份尊重——对一名学困生转化工作的思考
以教育案例方式叙述一名学困生3年来的转化过程,通过分析,就学困生转化问题提出一些看法.
-
换个角度看学困生
分析目前教师对待学困生的态度,并结合实践,就教育工作者应适当换个角度来看待学困生,促其健康成长提出一些看法.
-
高职护理学困生的"三困"解析
针对高职护理专业教育中学困生这个特殊群体,分析、讨论她们的困倦、困惑、困难"三困"问题,以探索适当的教育方法,引导其走出困境,提高教学质量.
-
高职高专英语学困生成因及转化研究
虽然英语教育在我国受到了高度重视,但高职高专学生英语学习状况并不乐观.由于学生自身、家长、教师等多方面因素的影响,有些学生对英语学习产生排斥心理,导致大量英语学困生出现.本文以黔南民族医学高等专科学校为研究对象,探讨如何提高高职高专学生英语学习成绩,减少学困生数量.
-
基于学困生的软件专业课程建设研究
文章以J高职院校的教学情况为基础,总结分析当前软件专业课程建设现状,紧密结合高职学困生的学情,重点从课程建设的四个原则入手,就软件专业课程建设改革提出了相关的对策和方法,具有一定的应用价值.
-
高校学困生心理危机干预策略研究
学困生是高校中极易发生心理危机的学生群体,由于自我控制能力及心理调节能力不足、缺乏积极的心理引导、学习及就业压力大等原因,导致学困生存在着网络成瘾、焦虑或抑郁、自卑等心理问题,学校应从课堂内外多方配合助力学困生解困、加强学困生心理健康教育、提高对学困生心理危机的干预反应能力三方面着手,形成学困生心理危机预警及干预制度.