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藏医药经典著作《晶珠本草》的学术特色探析
藏医药古籍文献是藏医临床与学术研究的重要基础，在藏医药特色与优势的继承和发展中发挥着不可估量的作用。《晶珠本草》是藏药学方面迄今为止重要的经典著作，其内容详实、藏医药特色浓厚、高原特点突出，临床实用性强。本文从药物分类、加工炮制方法、文献价值，以及藏药与中药的药性理论比较等方面，对《晶珠本草》的学术价值和学术特色进行分析，为推动藏医药古籍文献发掘整理，更好地发挥对藏医药科研、医疗及应用开发的参考借鉴作用。
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论构建中医学术理论体系的核心经典
近年来中医学术发展契机良好.只有深入学习经典著作,才能打下良好学术根基,才能取得较高学术成就.故综合前贤见解,仿儒家十三经之例,拟将《素问》《灵枢》《神农本草经》《难经》《伤寒论》《金匮要略方论》《脉经》《中藏经》《甲乙经》《温病条辩》《本草从新》《医方集解》《古今医案按》等13部医籍列为构建中医学术理论体系的核心经典著作,其“理、法、方、药、针、案”齐备,且具有内在的学术逻辑关联性,可作为具基础性的中医学术入门与研究用书.
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皈依与嬗变:中西医学经典的历史命运
中西医学的发展,在其继承和创新上,表现出不同的轨迹.中西医学史上的伟大医学家和被奉为永恒经典的著作,在历史的流变中,经历过相似的命运,终却又表现为同源而异流.本文试图指出,中西医学经典不同的历史命运,从不同的学科属性上,是可以理解的;从中西不同的思想文化基础上,可以找出其方法论根源;从医学共同体共生共长的未来发展上,则构成了相互借鉴、弥合的必要张力.
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简述藏药学的理论与传承过程
藏医药学是中国民族医学中的一个重要组成部分,也是世界四大传统医药学体系之一,早在公元400～500年开始形成祥雄藏医理论与实践体系的雏形,至公元8世纪<四部医典>藏医药学较完整的理论体系与实践体系产生,公元11世纪的<四部医典>理论内容进一步完善和补充,15世纪五世达赖喇嘛时期<四部医典系类挂图>问世,16世纪南北两学派产生等不同历史时期涌现出来的藏药学家,为了继承和发扬藏药学这一独特的理论与实践,经过不断努力和刻苦钻研,后人留下了诸多藏药学经典名著,使藏医药学理论与实践不断提高、丰富和完善.本文主要介绍了藏药学的基本理论体系形成和不同历史时期的藏药学界重要的任务与代表著作.
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医古文教学面临的挑战
作为高等中医院校的基础课医古文应以培养学生阅读中医经典文献的能力为主要目标,围绕这一点编写教材,实施教学,才能巩固医古文的地位,提高医古文的教学效果,在素质教育中处于主动地位.
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陈修园是学经典做临床的楷模
陈念祖,字修园,福建省长乐人,是我国清代著名的医学家、中医科普大师.兹将陈修园对经典著作的继承与发展特点总结如下.1 编撰教材陈修园在《医学三字经·凡例》中指出:“学医始,基在于入门.入门正则始终皆正,入门错则始终皆错.”可见编撰一套适当的教材重要性.在《医学三字经·医学源流第一》开篇强调:“医之始,本岐黄;《灵枢》作,《素问》详;《难经》出,更洋洋;越汉季,有南阳;六经辨,圣道彰;《伤寒》著,《金匮》藏;垂方法,立津梁.”陈修园积数十年的学习心得,融会贯通,编撰出一套既不出经典本意,又浅而易懂的普及性注释教材,其中和经典著作息息相关的有《灵素节要浅注》、《伤寒论浅注》、《长沙方歌括》、《伤寒真方歌括》、《伤寒医诀串解》、《金匮要略浅注》、《金匮方歌括》、《神农本草经读》等著作.
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中医经典著作译名问题探讨
通过具体译例分析造成中医经典著作名称之译名问题的因素,旨在更正这些译名错误,促进中医经典著作译名标准化,促进中医和中国文化的对外传播.
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引导理工科大学生阅读专业经典著作的研究
根据多年教学经验及当代大学生阅读现状,提出了引导理工科大学生阅读专业经典著作的途径,并将其应用于本科生的专业教学中.实践表明,引导学生进行经典著作的研读,能够夯实学生的专业基础,拓展其专业国际视野,培养学生自主学习能力和专业创新能力.在新时代的高等教育中,应通过导读经典著作,吸取前人的智慧,积极探索精英人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法的改革,培养"厚基础、重实践、有能力的专业创新型人才".
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简析中医经典著作的学习与传承
我国是有着深厚文化底蕴的大国.中医是我国历史悠久的一项技术,经过了几千年的实践验证,每一本的中医经典著作都包含着前人毕生的经验与智慧.只有传承中国传统文化知识,培养中医人才的学习意识,进一步的结合中医与临床实际情况,深入探索研究中医经典著作,才能够更好地学习与传承中医经典著作.本文针对中医经典著作的学习与传承展开了一系列的探究与讨论.
