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人机工效学视角下应急搜救技能课程体系构建的理论与实践研究
应急搜救课程是公共安全与应急管理专业必修课,科学有效的课程体系框架对于应急救援培训效果提升非常关键.在梳理应急搜救概念范畴、责任、类型基础上,基于人机工效学角度,架构应急搜救课程体系,从人(救援人员)、机(救援装备)及环(救援环境)等角度进行系统建设;结合近三年课程的教学实践以及科研工作基础,考虑11个具体行业领域对搜救现实需求困境,归纳了已经开展的应急搜救课程体系的研究工作,并对该课程体系的下一步教学改革框架进行了探讨.
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浅议检验医学在社区卫生服务中的功能
在社区卫生服务中,提供医疗卫生服务的主体力量是全科医生和全科护士.指导全科医生从事基层医疗保健第一线服务的知识技能体系是全科医学.
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新疆地区开展全科医学教育存在的问题及对策
1995年WHO(世界卫生组织)与WONCA(世界全科医师协会)倡导所有国家医疗体制都应转向以全科医疗为主的医疗保健体制[1].经过多年发展,全科医学在发达国家得到了飞速的发展,并已形成了具有独特价值观和方法论的知识和技能体系[2].而我国从1999年卫生部全科医学教育工作会议的召开,标志着我国全科医学教育工作全面启动至今,已取得长足进步.但由于新疆地区处于西部偏远地区,医疗卫生资源明显呈现区域聚集、极化发展、医疗人才严重匮乏及分布不均匀等原因,导致医疗卫生事业发展缓慢.卫生厅响应国家医疗改革号召,于2009年启动全科医师教育培训工作,现对我区开展全科医学教育存在的问题及对策建议作如下阐述.