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五星教学模式在肾小球疾病临床见习中的应用
肾小球疾病是肾内科临床教学的重点和难点,初次接触肾脏病的医学生学习存在较大困难.通过临床见习,能够进一步加深医学生对肾小球疾病理论知识的理解和记忆.在临床见习中应用五星教学模式,以聚焦问题为宗旨,通过激活旧知识、论证新知识、应用新知识和融会贯通环节,旨在帮助医学生更好的掌握重点、难点知识,培养医学生诊治肾小球疾病的临床思维方法和解决临床实际问题的能力.
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五星教学模式在医德修养课程中的应用
医德修养课程具有较强的指导性和实践性特点,必须通过实践、思考、知识三者的结合来实现效果.首都医科大学附属北京同仁医院(第四临床医学院)尝试将五星教学模式应用于医德修养课程的教学中,通过聚焦需要解决的问题,在激活原有知识的基础上,展示论证新知,并在案例分析、练习中、见习课上尝试应用练习,终达到融会贯通、激发医学生的学习热情、有效提高医德修养课程实践性教学效果的目的.
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运用五星教学模式对透析病人陪护者进行高钾血症防治知识的宣教效果
[目的]探讨运用五星教学模式对透析病人陪护者进行高钾血症防治知识的培训效果.[方法]应用五星教学模式,以聚焦问题为宗旨,通过激活旧知、论证新知、应用新知和融会贯通4个环节对102例维持性血液透析病人的陪护者进行高钾血症防治知识的培训,观察培训前后病人陪护者对高钾血症相关知识的知晓情况以及培训后1个月、2个月、3个月病人食物钾摄入量、透析前血钾水平及高血钾症发生率.[结果]培训3个月后,病人对高钾血症相关知识知晓率提高;饮食钾摄入量由(61.38 ± 9.16)mmol/d下降至(44.68 ± 7.28)mmol/d,透析前血钾由(6.21 ± 0.28)mmol/L下降至(5.32 ± 0.37)mmol/L,高钾血症发生率由32% 下降至14%.[结论]运用五星教学模式对陪护者进行高钾血症防治知识的培训,可以有效降低维持性血液透析病人的血钾水平,减少高钾血症的发生.
