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乡村医生全身体格检查训练中常见问题探讨
总结乡村医生在全身体格检查系统演练中的一些常见问题,分析问题产生的原因,探讨解决问题的对策.
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住院医师体格检查技能干预及其行为改变的研究
目的 探讨改善住院医师基本技能及其行为持续改变的适宜方法,为住院医师基本技能规范化培训及其行为改变提供建议.方法 将某三级乙等医院2008-2010年参加工作的71名住院医师随机分为2组.干预组35人实施全身体格检查操作培训、书写住院大病历、定期督导评价、测量技能等干预措施；空白对照组36人,定期检查其全身体格检查操作技能.运用SPSS 13.0软件,采用混合效应模型进行重复测量方差分析,评价2组学员体格检查操作技能在干预前后改变的倾向、程度.结果 住院医师的全身体格检查技能总评分及头颈部、前/侧胸部、背部等各模块评分在于预前后差异有统计学意义(P＜0.05).结论 为住院医师提供的全身体格检查操作技能干预效果显著,能有效改变住院医师对患者全身体格检查行为,可为制定住院医师基本技能操作规范化培训方案提供依据.
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医学生实习前后全身体格检查考核成绩的分析
为了评价临床医学生的临术操作技能,对武汉大学医学院第二临床学院2002级55名本科医学生进行了临床实习前后的全身体格检查考核测试;并对两次成绩进行统计学分析.结果表明,临床学习前后的全身体格检查考核测试成绩有显著性差异,两次成绩无显著相关性.从而表明医学生的临术学习是培养医学把书本知识运用到临床实际工作并在实践中全面训练临能力的一个不可或缺的关键时期.
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提高诊断学全身体检教学质量的对策研究
目的 探讨提高诊断学全身体格检查教学质量的对策.方法 对2014级临床医学专业314名学生在诊断学全身体格检查考核中的成绩和表现进行调查,分析学生对于全身体检中内容、技巧的掌握情况,发现存在的问题,提出对策.结果 192项体检内容中学生对77项内容(40.1％)掌握欠佳,且有14项内容学生掌握情况较差,其中检查顺序技巧、触诊技巧、叩诊技巧是学习难点.结论 针对调查结果体检教学中所存在的问题,制定阶段性、针对性的教学目标,优化教学方法,有助于诊断学全身体格检查教学质量的提高.
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医学生全身体格检查考核中存在问题分析
学生在全身体格检查考核中存在一些问题，主要包括态度不端正、形式主义、紧张失误、缺乏人文关怀、不善交流、操作不规范等。分析认为，应用新的教学方法，如视频反馈，可取得更好的教学效果，值得在全身体格检查教学中推广应用。
