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屏幕阅读对大学生视力状况的影响
目的 了解屏幕阅读在大学生阅读方式中的分布及以屏幕阅读对大学生视力状况的影响,为防治大学生视力不良提供依据.方法 选取广西省南宁市的4所高校,采用分层整群随机抽样法开展问卷调查并进行数据分析.结果 共调查1047人,其中男生402人(38.40%),女生645人(61.60%),近视率为79.94%.每天阅读时长<4h、4~8h和>8h中以屏幕阅读为主要方式的大学生视力正常比例分别为(14.49%)、(2.80%)和(2.48%),均低于以纸质材料阅读为主要方式的大学生.屏幕阅读为主大学生共406人,近视率为95.32%.每天屏幕阅读时长<4h、4~8h和>8h大学生中患中度近视比例分别为54.36%、62.64%和75.86%,趋势x2检验差异有统计学意义;Spearmen相关系数为0.176 (P<0.05).进行患近视多因素Logistic回归分析,城市、电脑阅读及手机阅读为患近视危险因素,OR值分别为1.698、1.206和1.504.结论 屏幕阅读可导致大学生视力不良的发生和发展,并且随着屏幕阅读时长的增加,这种趋势更加明显.因此,大学生应避免长时间连续进行屏幕阅读.
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CR屏幕阅读与CR胶片阅读的对比分析
随着CR、DR的普及,CR、DR屏幕阅读已逐渐成为一种新的诊断模式.目前,国内外已有一些关于CR、DR屏幕阅读,CR、DR胶片阅读和/或传统屏/片系统之间诊断准确性的对比研究报告[1-5],但在这些实验研究中,对CR、DR窗宽、窗位、环境亮度、阅片灯光照明程度、显示器分辨率、图像大小、摄片条件等因素多有严格的对照控制,其研究对象包括胸部病变(如钙化点)[2.4]、乳腺肿块或钙化点[1]、泌尿系结石[5]或骨折[3]等.
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屏幕阅读对高职学生阅读习惯及价值观影响的研究--以无锡商业职业技术学院为例
新媒体时代,屏幕阅读对传统阅读习惯冲击非同小可,文章通过以无锡商业职业技术学院为例对高职学生阅读习惯的调查研究,分析屏幕阅读习惯下学生经典阅读现状、阅读习惯现状乃至价值观现状,总结出屏幕阅读对其的影响。