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学生显微镜文献资料
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虚拟切片在病理学实验教学中的应用
病理学是一门形态学科,包含理论和实验两部分内容.病理学实验课主要是通过对大体标本和组织切片的观察,特别是掌握镜下组织的病理变化,进而加深对理论知识的理解.实验课教学效果直接决定了医学生对病理学知识的掌握情况.我校形态学中心实验室2006年引进了Motic显微数码互动系统,虽然可以增加师生互动效果,有利于教师判断学生对各知识点的掌握程度,但学生显微镜传输过来的图片往往分辨率过低、色彩失真,使这套系统的教学效果大打折扣.
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如何保持学生显微镜的良好性能
正确对待学生使用显微镜前的培训工作;严格实验课堂管理;学生实验考评要与显微镜的使用规范程度相挂钩;定期保养,是保证学生显微镜在高频率使用下保持其良好性能的关键所在.