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整体护理程序在腹泻患儿中的应用效果
目的 观察整体护理程序在腹泻患儿中的应用效果.方法 选取2017年2—12月,江西省万载县人民医院腹泻患儿78例,按照随机数字表法将患儿分为两组.对照组37例,实施常规护理;观察组41例,实施整体护理程序.观察两组护理效果.结果 对照组护理总有效率为83.78％,低于观察组的97.56％,差异有统计学意义(χ2=4.519,P<0.05);对照组止泻时间为(2.2±0.7)d,长于观察组的(1.8±0.3)d,差异有统计学意义(t=3.337,P<0.05).结论 腹泻患儿护理中应用整体护理程序,护理总有效率高,止泻时间短.
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整体护理程序在小儿腹泻患儿护理中的应用
目的 观察整体护理程序应用在小儿腹泻的护理效果.方法 选取2014年7月至2015年7月所收治的小儿腹泻患儿80例作为临床对象,随机分成对照组、观察组,各40例.对照组实施常规护理的方法,观察组实施整体护理程序,比较两组对护理的满意程度.结果 通过实施不同护理措施后,观察组护理满意程度高于对照组(P＜0.05).结论 对于小儿腹泻患儿而言,实施整体护理程序获取了显著的效果,提升了护理满意度.
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整体护理程序在小儿腹泻护理中的应用效果
目的：探讨整体护理程序在小儿腹泻护理中的应用效果。方法选取200例小儿腹泻患儿，随机分为观察组和对照组，每组100例。对照组患儿实施常规护理，观察组患儿实施整体护理干预。比较护理效果。结果观察组患儿的治疗总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论使用整体护理程序对小儿腹泻患儿实施护理能够取得更好的治疗效果，值得推广应用。
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情景教学方式在妇产科临床护理教学中的应用探讨
<妇产科护理学>是高护专业(助产)的主课程之一,要求护生通过学习后对妇产科常见病、多发病的基本护理及相应的专科护理,能应用护理程序正确评估患者的护理问题,提出相应的护理目的、计划和措施,并提供健康教育.针对该教程的教学目标,我们在临床教学中合理组织教学内容,采用情景教学方法活动,取得良好的教学效果.
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整体护理程序在产科临床护理中的应用及效果评价
目的：探讨整体护理程序在产科临床护理中的应用及效果。方法对产妇住院分娩期间作经常性的动态评估，观察有效运用整体护理程序，同时采用调查表对产妇及家属进行满意度调查，对调查结果进行分析评价。结果120例产妇中，经阴道顺利分娩105例，顺产率87.5%，头位难产5例，剖宫产9例，产后大出血1例；无一例发生产褥感染。患者满意度96%，护理投诉率较前明显下降。结论及时有效的动态评估，对整体护理程序的效果起到了很好的方向作用，而足够的护理人力资源是整体护理程序的有力保障；护士良好的素质及真诚和蔼的态度、耐心细致的服务，是取得产妇及家属信任并配合整体护理程序有效实施的基础。
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小儿腹泻应用整体护理程序的临床分析
目的：分析小儿腹泻应用整体护理程序的临床效果。方法选择我院2013年1月～2014年1月收治的腹泻患儿100例，对两组患儿的临床治疗效果进行对比分析。结果实验组患儿的治疗总有效率显著高于对照组患儿，实验组患儿的止泻时间和住院时间显著短于对照组患儿，两者比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在小儿腹泻中应用整体护理程序，能让小儿腹泻的疗效得到有效提升，值得临床推广应用。
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整体护理程序在初次无偿献血者中的应用
通过对初次无偿献血者进行献血护理，使献血者在献血过程中保持心情愉快，身心放松，减少献血反应，能够顺利完成献血。有助于每位初次无偿献血者树立正确的无偿献血观念，有利于促进无偿献血事业的发展。
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整体护理晨交班对护士临床技能的影响
目的:通过将整体护理程序运用于护理晨交班,观察对护士临床护理技能的影响效果.方法:2011年1～12月,我科每周五由夜班护理组长选择1例危重或疑难病例,按照整体护理程序进行晨交班,全体护士对该患者的相关护理进行讨论,再由护士长或教学老师进行点评.比较运用整体护理展交班模式实施前后,整体护理质量的评分情况.结果:实施整体护理晨交班后整体护理质量评分、护士专业技能及理论考核成绩高于实施前(P＜0.05).结论:实施整体护理晨交班,可提高护士临床技能,从而为患者提供优质的专业护理.
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整体护理程序在老年病人心理护理中的应用
运用整体护理程序为老年病人提供个性化的心理护理,帮助病人树立战胜疾病的信心,促进老年病人早日康复,达到健康状态.
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沟通技能在整体护理程序中的重要性
随着系统化整体护理的发展，护士学会应用沟通技能完成整体护理程序工作，满足对病人生理、心理和社会全方位的需要，已显得非常重要。1 病例资料 患者黄××，男性，48岁。因两下肢不能行走2个月，以“脊髓肿瘤”入院。术后诊断“黄韧带肥厚”。经治疗与护理，患者出院时已能借助拐杖行走。 该病例“生活自理能力缺陷”是临床主要问题。入院初期，患者情绪低落，悲观消极，不愿与人交往，对治疗护理不够配合。患者出于个人的需要，远离家庭，停止社交活动，被迫到环境陌生的医院治疗。从健康人转入病人角色，这是患者心理的大转折。
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手术室整体护理程序的临床应用与相关问题
传统手术室护理主要针对患者在手术期间即从进入手术室开始到手术结束的这一段时间内所实施的护理,体现的是手术中护理.随着整体护理的广泛开展并在病房的成功实施,对手术室护理也提出了更高的要求,手术病人除了应得到手术中细致的护理外,术前及术后我们也应根据其身心、社会等各方面的需要而提供优质服务,使病人从得到手术通知开始到入室手术直至术后恢复的整个过程得到全面的护理.所以,应用护理程序对手术病人实施有目的、有计划的系统护理,包括术前访视、术中护理及术后随访,就构成了手术室的整体护理过程.
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小儿腹泻应用整体护理程序的价值分析
目的探讨整体护理程序在小儿腹泻中的应用效果。方法以92例小儿腹泻患儿作为研究对象，将其根据护理方式不同分为对照组与观察组，每组46例。对照组给予常规护理，观察组给予整体护理程序，对比两组患儿临床症状改善时间、住院时间、患儿家属满意度等。结果观察组患儿临床症状改善时间、住院时间、住院费用均优于对照组，差异显著（P＜0.05）。观察组患儿家属护理满意度为93.5%，明显高于对照组的80.4%，差异显著（P＜0.05）。结论对小儿腹泻患儿实施整体护理程序能显著改善患儿临床症状，缩短治疗时间，促进患儿尽快恢复健康，还能显著提升护理满意度，具有较高应用价值。
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运用整体护理程序进行大面积烧伤患者护理查房
目的：通过一系列有目的有计划和行动于大面积烧烫伤患者的生活、心理、社会关系、精神等多个方面进行整体护理，使其达到佳状态。方法：对22例重症复合伤病人运用整体护理程序方法做全面评估，对现有的高危因素、潜在风险因素及时作出护理诊断制定护理计划，实施护理措施，组织针对性专题查房。结果：22例大面积烧伤病人运用护理程序进行专题查房，提高了我科全体护士从理论到实践，正确掌握评估，护理诊断，制定护理计划，实施护理措施，评价护理结果的能力，使大面积绕伤病人的护理质量得到了保证。结论：用整体护理的程序进行专题查房，体现了以病人为中心，使护士自觉到病人身边评估病情，发现护理问题，解决护理问题，护理工作由被动转入主动，独立地解决大面积烧伤病人的机体康复问题。
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整体护理程序在老年慢性阻塞性肺部疾患健康教育的应用
目的:应用整体护理程序对老年慢性阻塞性肺部疾病患者实施健康教育,提高患者对疾病发生发展和预防保健知识的认知程度,主动参与积极配合治疗预防和减少疾病复发率,延缓疾病的发展,提高患者回归家庭后的生活质量.方法:通过对我院116名老年慢性阻塞性肺部疾病患者应用整体护理程序,采用呼吸系统疾病护理计划评估表收集健康资料,评估患者症状体征及健康知识的缺乏程度和学习能力,制定个体化的健康教育计划,根据疾病的不同阶段不同表现及采取的治疗护理方案,给予有针对性的健康指导.结论:患者对疾病的发生发展和预防保健知识有进一步认识,患者依从性提高,积极主动配合治疗,缩短了住院时间,减少了并发症发生,提高了患者生活质量.
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整体护理程序在小儿腹泻护理中的效果观察
目的:探讨整体护理程序在小儿腹泻患儿中的应用效果.方法:选取我院收治的96例小儿腹泻患儿按照护理方案的不同分为两组:将采用常规护理方法护理的48例患儿设置为对照组,将采用整体护理程序实施护理的48例患儿设置为观察组,对比两组患儿的护理效果.结果:与对照组相比,观察组患儿家属的护理满意度更高,患儿止泻时间、止吐时间、退热时间及住院时间更短,组间比较有显著性差异(P<0.05).结论:整体护理程序可作为小儿腹泻临床护理优选方案之一.
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整体护理程序在小儿腹泻护理中的应用效果
目的:探讨整体护理程序在小儿腹泻护理中的应用效果.方法:选取本院在2017年1月到2017年12月因小儿腹泻入院的100例患者作为研究对象,采用随机数字法将100例患者分为对照组跟观察组.其中对照组50例患者,观察组50例患者.对照组采用一般的护理方法,观察组在一般护理的基础上采用整体护理程序.观察两组患者的止泻天数、住院天数以及对于护理的满意度.结果:观察组患者的止泻天数与住院天数明显低于对照组患者,观察组患者对于护理的满意度明显高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在小儿腹泻的护理中应用整体护理程序,可以有效地减少患者的止泻天数以及住院天数,增加患者以及家属对于护理工作的满意度,促进了患者的恢复,减少了对于患者的生活所带来的不便,效果理想,值得在临床上进行推广.
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小儿腹泻应用整体护理程序的临床分析
目的 就整体护理程序在小儿腹泻治疗中的应用效果予以分析.方法 选取2016年1月～2017年6月我院收治的小儿腹泻患者60例作为研究对象,随机将其分为对照组与观察组,各30例,分别施以常规护理和整体护理程序,对两组护理效果予以比较.结果 在临床症状改善时间与住院时间上,观察组患儿明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组患儿家长的护理满意度也比对照组明显要高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在小儿腹泻治疗过程中对其施以整体护理程序,患儿治愈率与护理满意度较高,值得临床进一步推广使用.
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整体护理程序用于小儿腹泻护理中的疗效观察
目的:研究整体护理程序用于小儿腹泻护理中的临床效果.方法:随机抽取130例小儿腹泻患儿作为研究对象,采用随机综合序贯法分为参照组和实验组,各 65 例.参照组采用常规护理,实验组采用整体护理程序干预.观察记录患儿护理过程中出现的并发症发生率,记录临床症状改善时间及护理满意评分,后进行对比分析.结果:(1)实验组并发症发生率(1.54%),参照组并发症发生率(13.85%),有统计学意义(P＜0.05).(2)实验组症状改善时间(2.11 ±0.42)d,参照组症状改善时间(3.25±0.44)d,有统计学意义(P＜0.05).(3)实验组护理满意评分(94.15±1.12)分,参照组护理满意评分(72.55±1.24)分,有统计学意义(P＜0.05).结论:整体护理程序用于小儿腹泻护理中具有显著效果,能够减少并发症对患儿造成的影响,并提高护理满意度,值得临床推广.
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整体护理程序对围绝经期妇女身心健康的改善作用分析
目的:探讨整体护理程序对围绝经期妇女身心健康的改善作用.方法:纳入124例围绝经期患者,随机分为研究组和一般组,对一般组实施常规护理,应用整体护理程度对研究组实施护理,比较两组患者护理前、后的心理状态、整体健康状况.结果:两组护理前的HAMA评分、HAMD评分、SF-36评分比较差异均无统计学意义(P>0.05),研究组护理后的HAMA评分、HAMD评分均较一般组低(P<0.05),SF-36评分较对照组高(P<0.05).结论:应用整体护理程度对围绝经期妇女实施护理,能够有效改善患者身心健康,提高患者生活质量.
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整体护理程序在小儿腹泻护理中的应用效果分析
目的:分析整体护理程序应用于小儿腹泻护理中的效果.方法:选取本院2013年7月至2014年7月期间收治的腹泻患儿100例随机分2组,每组各50例.对照组给予一般常规护理干预措施,观察组在对照组的基础上给予整体护理程序.观察两组腹泻患儿的止泻时间、住院时间.结果:观察组腹泻患儿的止泻时间(2.49±0.37)天、住院时间(2.42±2.02)天均短于对照组(P<0.05).结论:整体护理程序应用于腹泻患儿,能够使小儿腹泻的疗效得到有效的提升,值得临床使用.
