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当城市女嫁给"凤凰男"
柯老师:您好!我今年四十多岁,结婚也二十来年了.丈夫是大学同学,是我的初恋.用时下流行的网络语言说,他是典型的"凤凰男",家境不好但个人优秀.我虽不是富家小姐,但从小长在城里,父母皆有工作,没有什么家庭负担.
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非语言沟通在CCU护理工作中的应用
非语言沟通主要通过表情、手势、眼神、动作达到沟通的目的,对语言交流起加强和辅助的作用.心理学有研究表明,在面对面的交流中,55%的情感内容是由非语言暗示的,比如面部表情、姿势手势、体态、眼神等[1].38%的内容由声调表达,只有7%的内容是用语言说出来的.美国心理学家霍尔也认为,无声语言所显示的意义比有声语言多得多.
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基于绘本阅读的幼儿语言教育策略
3~6岁幼儿大脑、神经、肌肉迅速发展并接近成熟.这一时期的幼儿认知能力、逻辑能力、自我意识开始发展,语言应对能力逐渐增强,是语言学习的关键阶段.“顺应幼儿发展需求,借助儿童文学作品实现幼儿语言教育完整性成为教育者关注的焦点”…,而绘本正是实现幼儿语言教育有效的载体.一、绘本概念及特点分析绘本以其精美、简洁、形象的图画,讲述故事有趣的情节和丰富的内涵.日本绘本之父松直居指出,“图+文=一般有插图的书,图×文=绘本”.松直居以形象的语言说出了绘本的本质:在绘本中,图画本身就是故事主体,通过文字的补充和提示带给幼儿更多的想象空间.