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糖尿病护理小组在糖尿患者临床护理中的作用分析
目的:探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者临床中的应用效果.方法:选某一时间段的糖尿病患者78例.根据患者入院时间分为两组.一组为对照组,给予常规护理方法;另一组为观察组,展开糖尿病护理小组.统计分析两组糖尿病患者的临床效果.结果:在接受护理服务后,虽所有患者的空腹血糖控制、2 h空腹血糖、糖化血红蛋白等临床指标均显著改善,但在对比两组患者护理后指标时,观察组患者改善效果更为明显(P<0.05);且观察组患者糖尿病饮食知识、运动知识、血糖监测知识以及治疗知识掌握合格率均显著高于对照组,数据比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:在为糖尿病患者提供临床护理的时候,采用糖尿病护理小组模式,可有效改善患者血糖状态,提高患者对糖尿病知识的了解度,具有临床推广的价值.
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糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用
目的：对糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用进行探讨。方法：2011年1月-2013年12月收治糖尿病患者90例，均在组建糖尿病护理小组后，作为观察组；在组建糖尿病护理小组前，收治糖尿病患者90例，作为对照组，对糖尿病护理小组组建前后两组临床护理质量进行对比与分析。结果：观察组临床护理质量明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：糖尿病护理小组的组建，不仅有效提高了糖尿病患者的临床护理质量，而且糖尿病护理小组成员的糖尿病护理专业知识水平也得到了大幅度提高，提高了糖尿病患者的遵从性，具有非常重要的意义。
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糖尿病护理小组开展专科护理服务实践与效果
目的 探讨糖尿病护理小组开展专科护理服务的效果以及对于疾病控制的影响.方法 选取该院2016年4月―2017年8月期间收治的96例糖尿病患者作为研究对象,将其分为观察组(糖尿病护理小组专科护理服务)和对照组(常规护理)各48例,对比两组患者的护理效果.结果 经护理后,两组患者的空腹血糖(FPG)水平和餐后(2 hPBG)水平显著降低(P<0.05).观察组与对照组患者的FPG水平(6.71±1.35)mmol/L vs(7.88±1.42)mmol/L(t=4.937,P<0.05)和2 h PBG(9.84±1.65)mmol/L vs(11.44±1.85)mmol/L,差异有统计学意义(t=4.835,P<0.05)]水平以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分(9.61±1.48)分vs(15.35±1.94)分]相对更低,差异有统计学意义(t=5.294,P<0.05),而患者的疾病认知程度(88.17±5.32)分vs(77.64±4.95)分,差异有统计学意义(t=5.197 P<0.05)、自我管理能力[(90.74±3.52)分vs(81.17±3.86)分(t=5.332 P<0.05)以及在遵医嘱用药、血糖监测、饮食控制以及运动等方面的遵医行为相对更好(P<0.05).结论 糖尿病护理小组开展专科护理服务,对于提高疾病控制效果和改善患者的生活质量有着积极的影响.
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规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会
目的 研究分析规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的应用价值.方法 本次研究中的观察对象均为本院收治的糖尿病护理小组护理人员20名及接受该项管理的糖尿病患者70例,以简单随机分组的方式分为对照组和观察组,分别给予常规管理和规范化管理,比较护理管理效果.结果 观察组患者健康知识掌握评分高于对照组,其空腹血糖与餐后2h血糖均低于对照组,观察组护理人员的技能考核成绩、糖尿病理论知识考核成绩均高于对照组,P＜ 0.05.结论 规范化管理糖尿病护理小组可促进专科护理质量的提升.
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糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用
目的：探讨糖尿病人临床护理中糖尿病护理小组的作用。方法本次共选择糖尿病患者240例，均为我院2012年1月-2013年1月收治，并选取100名非糖尿病专科护理人员，成立糖尿病护理小组，并组织培训，参与临床护理，就管理前后临床资料进行比较。结果与培训前比较，培训后教育方法、教育内容、饮食指导、运动指导、血糖监测指导、用药指导、急性并发症处理、预防并发症指导、出院指导掌握情况评分均居较高水平，差异有统计学意义（P<0.05）。培训前口服降糖药率为75%，足部护理率为70%，自我监测率为72.9%，胰岛素治疗率为66.7%，培训后分别为100%、95.8%、93.8%、99.2%，有统计学差异（P<0.05）。结论针对非糖尿病专科护理人员，糖尿病护理小组积极开展糖尿病服务技能和专业知识培训，可使非糖尿病专科护理人员服务技能和专业知识水平有效提高，为糖尿病患者提供更优质的服务，使糖尿病患者对专科知识加以了解和掌握，在糖尿病控制中发挥主观能动性，提高遵医依从，进而减少并发症的发生，使血糖水平得到较好控制，促使整体生活质量的改善，具非常重要的应用价值。
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糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用研究
目的 分析探讨糖尿病护理小组在临床护理中产生的临床效果.方法 选择2014年10月至2016年10月在我院内分泌科接受治疗的糖尿病患者100例,将其随机分为两组,对照组与观察组各50例.对于对照组使用常规护理方法,对观察组让糖尿病护理小组进行专业护理.经过一段时间护理后,对比两组患者的护理情况.结果 观察组50例患者中的遵从率、并发症数量、以及血糖控制率都远远高于对照组患者,观察组的护理质量明显优于对照组,两组患者差异具有统计学意义(P<0.05).结论 糖尿病护理小组模式可以提高患者的治疗依从性,消除患者恐惧心理,改善患者的消极心理状态,从而使患者得到更好的治疗效果,并且糖尿病护理小组中的护理人员专业知识水平也会得到不同程度的提升,因此糖尿病护理小组值得在医学界被广泛推广使用.
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糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的临床效果研究
目的 研究以及探讨将糖尿病护理小组运用于糖尿病患者临床护理工作中的效果和价值.方法 此文分析资料来自2016年3月至2018年4月本医院收入的80例糖尿病患者,按照抽签法分组,一组纳入40例,试验组采用糖尿病护理小组护理方式,对照组采用常规护理方式,计算并记录两组依从总统计率、健康知识知晓总统计率.结果 试验组依从总统计率相较于对照组相关指标更高,P＜0.05,表明数据指标间的统计学意义,试验组健康知识知晓总统计率相较于对照组相关指标更高,P＜0.05,表明数据指标间的统计学意义.结论 在糖尿病患者临床护理工作中采用糖尿病护理小组呈现较优效果.
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糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用
目的：探讨糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用。方法抽取2013年7月-2014年7月于我院就诊的糖尿病患者共92例，将患者平均分为两组，即常规组（n=46)与实验组（n=46)，常规组患者采用常规的护理方式；实验组患者组建糖尿病护理小组进行护理，比较两组患者的治疗效果。结果实验组患者遵从率、血糖控制率分别为87.0%、89.1%，明显高于常规组32.6%、43.5%；实验组并发症发生率17.4%，明显低于常规组52.2%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用糖尿病护理小组对糖尿病患者进行临床护理效果更佳，值得临床医学大力推广。
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糖尿病护理小组实施在糖尿病人护理中的意义
目的：重点探索在糖尿病患者护理中成立糖尿病护理小组的效果。方法选取2012年12月—2013年12月在该院接受治疗的糖尿病患者的62名护理人员作为观察组，在实施护理中成立糖尿病护理小组。选取2011年10月—2012年10月在该院接受治疗的糖尿病患者的62名护理人员作为对照组，在对照组护理中尚未成立糖尿病护理小组，对比两组效果。结果对照组胰岛素治疗、自我监测、足部护理、口服降糖药的掌握度分别是70.97%、70.97%、72.58%、74.19%。观察组患者对胰岛素治疗、自我监测、足部护理、口服降糖药的掌握度分别是95.16%、96.77%、95.16%、96.77%。观察组对糖尿病患者相关知识掌握度显著高于对照组。两组糖尿病患者差异有统计学意义（P＜0.05）。结论成立糖尿病护理小组，有利于提高护理人员相关知识的掌握度，更好的应用于糖尿病患者的护理中，促进患者的康复。
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糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用
目的：探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者的临床护理中的作用。方法选取2012年3月—2014年3月期间在该院住院治疗的糖尿病患者84例，随机分为治疗组42例与对照组42例，分别给予相同的治疗措施和不同的护理措施，对两组患者身心健康情况进行对比分析。结果对照组患者的平均身体情况评分为（70.16±6.4）分，平均心理情况评分为（71.42±4.6）分，治疗组患者的平均身体情况评分为（88.23±5.1）分，平均心理情况评分为（92.67±3.7）分，治疗组患者在治疗后的身心健康评分均优于对照组，两组之间有显著性差异，P<0.05。结论在糖尿病患者的临床护理中开展糖尿病护理小组模式能够有效的对患者的身心健康情况进行改善，帮助患者树立良好的心态，积极的进行治疗，值得在临床中应用。
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糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用
目的：探讨糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用。方法选取2012年4月—2014年8月该院收治的130例糖尿病患者作为观察目标，按照数字法分为参照组和试验组，各65例，参照组接受临床常规护理，试验组接受糖尿病护理小组临床护理，对比两组患者的临床护理质量。结果试验组并发症发生率23.1%明显低于参照组41.5%，血糖控制率96.92%以及遵从率98.46%均显著高于参照组64.61%、53.84%，组间差异有统计学意义(P＜0.05)。结论糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中可显著提高患者的遵从率，有效控制血糖，降低并发症发生率，具有积极的临床应用和推广价值。
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探讨糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用
目的 探讨糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的作用.方法 选取该院2012年3月-2013年3月收治的90例糖尿病患者作为研究对象,对患者展开治疗的同时,建立糖尿病护理小组,对糖尿病患者进行健康教育和护理工作,掌握患者情况,分析患者在护理前后的情况,以及对糖尿病知识的掌握情况.结果 在经过护理小组护理后,糖尿病患者服药依从性和血糖控制情况得到有效控制,糖尿病患者对于日常运动、自我监测、因素习惯和对糖尿病的认识等较之以前有了明显改善,护理前后的指标评分有显著差异(P＜0.05).结论 糖尿病护理小组的护理工作对糖尿病患者在尿糖上的控制发挥着很重要的作用,经过对患者的健康教育从而大大提高了患者对糖尿病知识的了解,从而提高患者的自我约束能力和管理水平.
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糖尿病护理小组在糖尿病护理中的应用观察
目的：观察糖尿病护理中应用糖尿病护理小组的临床效果。方法选取该院接诊的糖尿病患者160例作为研究对象，入院后皆确诊且签署知情同意书愿意配合该研究，随机均分为2组，各80例。对照组实施常规常规护理，而研究组成立糖尿病护理小组，实施临床护理干预。观察记录两组患者糖尿病相关知识知晓率、治疗依从率、血糖控制率及并发症发生率情况，并对比分析。结果研究组患者相关知识知晓率、治疗依从率及血糖控制率显著高于对照组，而并发症发生率显著低于对照组，组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病护理小组在糖尿病护理中的应用效果显著，可提高患者对相关知识知晓率，同时改善护理质量，值得借鉴。
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糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的运用
目的：探讨糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用。方法抽取2013年3月—2014年6月该院收治的84例糖尿病患者为研究对象，建立糖尿病护理小组，对患者进行疾病治疗和护理干预，分析护理前后，患者的病情改善情况以及对糖尿病疾病的了解状况。结果在糖尿病护理小组一段时间的护理下，患者的血糖控制情况、对药物的依赖性及饮食习惯都得到了良好的改善，此外患者的日常运动能力、对糖尿病的认识也都明显优于护理前（P＜0.05）。结论在对糖尿病患者进行临床护理时，建立糖尿病护理小组，能有效控制患者的血糖水平、明显提升患者生活质量以及对疾病的认识，该方法值得在临床上推广应用。
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糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用
目的 探讨分析糖尿病患者护理中实施糖尿病护理小组护理模式的临床效果. 方法 选取该院2013年3月—2014年3月收治的56例糖尿病患者按照随机数字表法分为干预组(实施糖尿病护理小组护理模式)和对照组(实施常规护理模式), 对比分析两组患者护理效果以及护理前后血糖水平以及生活质量评分情况. 结果 干预组患者无效1例,对照组无效5例,干预组护理总有效率(96.4%)显著高于对照组(82.1%),两组护理效果对比差异有统计学意义(P<0.05). 两组患者经过相应护理后,FPG、2 hPG等指标相对于护理前均有所降低(P<0.05),而且干预组患者护理后FPG、2 hPG等指标均低于对照组(P<0.05). 两组患者经过护理后生活质量评分均有所升高,但是干预组护理后生活质量评分高于对照组(P<0.05). 结论 糖尿病患者实施糖尿病护理小组护理模式的护理效果良好,可有效控制患者的血糖水平,改善患者的生活质量,值得大范围推广.
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糖尿病护理小组在糖尿病病患中的具体应用办法和效果
目的：为了深入研究糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的应用效果和具体实施策略。方法选取2011年7月—2012年2月该院门诊接收的糖尿病病患80人，将这些病患随机分成护理组与对照组，每组共有病患40人，为护理组中的病患提供糖尿病护理小组干预方法，为对照组中的病患提供医院护理干预方法，对比两组病患的临床资料及自我管理情况。结果护理组中的病患自我管理情况优于对照组，P<0.05，具有统计学差异意义。结论在糖尿病病患的临床护理中使用糖尿病护理小组，能够使病患的自我管理水平得到改善，并且效果显著在临床护理中应推广使用。
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糖尿病护理小组在护理管理工作中的效果探析
目的：分析和探讨成立糖尿病护理小组对于糖尿病护理管理以及防治的效果及其意义。方法回顾性分析该院2011年1月—2013年1月收治的2型糖尿病患者临床资料，采用随机数表的方法将所有患者随机分成两组，对照组患者给予常规的临床糖尿病一般性知识以及糖尿病患者饮食的讲解，观察组患者通过糖尿病护理小组进行专门的临床护理，经过定期随访观察两组患者血脂、血糖变化情况。结果经过为期10个月的观察，两组糖尿病患者在甘油三酯、糖化血红蛋白、总胆固醇、空腹两以及餐后2 h的血糖等方面具得到显著改善，与干预护理前相比差异显著，差异有统计学意义（P<0.05）；两组之间比较观察组患者各项指标改善的程度显著优于对照组患者，差异显著，差异有统计学意义（P<0.05）。结论该研究结果表明，成立专门的糖尿病护理小组对于糖尿病患者的护理干预中具有较好的治疗效果，干预后患者的各项指标恢复均较好，该方法能显著改善和提高糖尿病患者的生活质量，因此值得临床推广使用。
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糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用
目的：研究为糖尿病病人组建糖尿病护理小组开展看护工作的方式及效用。方法随机抽选2013年7月—2014年8月在该院接受治疗的糖尿病病人70例。通过平均分组的方式把其中35例病人纳入对照组，对该组病人采取一般护理；将另外35例病人归纳为实验组，并为该组病人创建专门的糖尿病护理小组。统计两组病人接受护理后对糖尿病自我护理知识的了解及掌握情况。结果相比对照组来说，实验组35例病人对糖尿病护理知识的认识程度以及掌握程度更高（P＜0.05）。结论为病人成立专门的糖尿病护理小组可以有效提升病人对糖尿病知识的认识以及对糖尿病自我护理方式的掌握程度，因此基层医院应普及创建护理小组的临床护理模式。
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糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的临床价值分析
目的：对糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的临床效果进行观察，分析其临床推广价值。方法选取2015年3月—12月该院收治的糖尿病患者66例，随机分为对照组和观察组，对照组患者予以常规护理，观察组患者予以糖尿病护理小组方式护理。对两组患者的满意度和各项指标评分进行统计，并分析两组的临床效果。结果对照组患者共计33例，其中非常满意的患者为8例，满意的患者为17例，不满意的患者为8例，对护理的满意率为75.76％(25/33)。观察组患者为33例，其中非常满意的患者为14例，满意的患者为18例，不满意的患者为1例，观察组对护理的满意率为96.97％(32/33)。结论糖尿病护理小组在糖尿病患者的护理中能够起到提高患者依从性等作用，对患者的临床治疗起到积极影响。
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规范化管理糖尿病护理小组在糖尿病患者中的应用研究
目的 探讨规范化管理糖尿病护理小组在糖尿病患者中的应用效果.方法 对该院接收治疗的2型糖尿病患者进行规范化管理糖尿病护理小组模式,比较在本模式前后患者的饮食控制,定期检测血糖,运动疗法,规律用药,自我护理,自我教育等方面的管控内容,并对项目进行评分,比较该方法实施的前后效果.结果 患者就诊后,患者在饮食控制,定期检测血糖,运动疗法,规律用药,自我护理,自我教育等方面,在护理管理前后比较差异有统计学意义(P<0.05).患者自我管理考核评分中,在糖尿病病因﹑血糖标准掌握﹑规律运动﹑用药时间及剂量﹑重要脏器的护理﹑自我管控等内容的评分比较中,差异有统计学意义(P<0.05).结论 规范化管理糖尿病护理小组能够有效提高护理水平,提高患者对疾病的认识,值得临床推广应用.
