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教师研究文献资料
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案例教学法在《医学心理学》教学中的应用性研究
医学心理学既是一门基础学科, 又是一门临床应用学科.如何科学组织教学,提高教学质量, 多年来一直是医学心理学教师研究和探讨的课题.案例教学法是在教师的指导下,依据一定的教学目的, 选择有代表性的案例引导教学活动, 组织学生学习和研讨以加深对基本理论、知识和技能的理解和掌握的一种教学方法.笔者在多年的医学心理学教学中,引入案例教学法组织开展教学, 将抽象的内容具体化,既提高了学生的兴趣,又锻炼了他们思考解决实际问题的能力,取得了较好的教学效果.
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用反思性教学理念培养研究型教师的策略
杜威在《我们如何思维》一书中认真论述了反思性思维问题,旨在激发教师研究自己的情况,促进教师对自身行为原因与结果的重要性的思考.基于此,我们在教师培养方面进行了新的思考——培养实践型教师还是反思型教师更容易提升园所的教育教学质量呢?