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样品分类文献资料
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对应分析方法在学生体质调研样品分类中的应用
学生体质调研中样品(即学生个体)分类问题的研究,一直为人们所关注.以前所引用的Q型聚类分析、Q型因子分析等方法,一般只是处理一些小样本的问题,真正用于大样本的不多,而体质调研中的问题大多是大样本,因此实用性较差.事实上,多元统计分析中的对应分析方法不受上述限制,可以用于对大样本样品的分类;此外,在对样品分类的同时,还可以对指标进行分类、分析各指标的重要程度以及样品与指标的关系.鉴此,本文将该方法引入学生体质调研样品分类问题中,并且辅以求短距离等方法,较好地解决了样品分类的问题.
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大学生体质综合评价中样品分类问题的研究
学生的体质状况如何,一直是国家所关注的问题.我国从1979年至今,基本上是每隔5年进行一次全国性的体质调研,这对掌握青少年的身体发育规律、提高身体素质、促进学校体育、卫生等工作的开展均具有十分重要的意义.对学生体质问题的研究,涉及到方方面面,内容非常丰富,本文仅就样品分类进行研究、探讨.不少学者对这一问题进行了研究,取得了一些可喜的研究成果.笔者曾立项进行系统研究,用过逐步判别、对应分析方法,研究结果较为理想,本文是该问题的系列研究之一.