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预防医学生在儿科教学中存在的问题及对策

金梅花;魏宝玉;李红子

摘要: 目的:探讨预防医学生在儿科临床教学中存在的问题及对策.方法:课题拟纳入2017年5月—2018年1月按照方便抽样法抽取的预防医学生47名,自行设计一般资料调查表,调查47例研究对象的年龄等基线资料以及儿科临床教学中存在的问题.结果:临床基础知识掌握程度、情绪处理能力、医患沟通能力、评估病情能力以及学习能力等均较弱,是其目前存在的主要问题.结论:医学生应采取案例分析式结合的教学方法等进行儿科临床教学,其可取得显著效果,预防医学生实践能力、理论知识均得到有效增强.值得临床推广并广泛应用.

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