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小讲课在全科医学科临床护理中的运用

张国芳;王瑜;曹苗苗

摘要: 目的:探讨小讲课应用于在职护士培训的效果.方法:利用晨晚间查房时或查房后10 ~ 15分钟的时间,进行本科室临床护理工作的重点、难点、知识薄弱点以及常见病例的护理常规、操作流程、卫生法规、应急预案、风险防范等内容的培训.结果:实施后临床护理质量与护士综合能力优于实施前,满意度较前提高.结论:小讲课理论与实际相结合,以患者为中心,实景为题材,针对性强,解决实际问题,促进护理质量提高.

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