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老年精神病伴发糖尿病患者健康教育初探

周晓平;王家法;刘铭涛

摘要: 目的:探讨分析健康教育对老年精神病伴发糖尿病患者生活质量的影响。方法:选择自2011年5月~2013年5月在我院精神科收治的64例老年精神病伴发糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组。两组患者在接受正规的精神系统和糖尿病系统的治疗的基础上,对照组患者给予常规护理,观察组患者在实施常规护理的基础上,还接受了健康教育。健康教育的主要内容包括饮食、运动、药物和健康知识教育四个方面。比较两组患者在治疗后的焦虑抑郁程度、躯体功能改善、对主治医师的满意度和护理满意度。结果:观察组老年精神病伴发糖尿病患者在治疗过程中的的焦虑/抑郁程度明显低于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者对治疗过程中躯体功能的改善情况、对主治医师的满意度和护理满意度也显著高于对照组,组间差异也具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育对老年精神病伴发糖尿病患者的生活质量有良好的促进作用,值得临床应用推广。

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