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口腔正畸进修医师临床操作能力的培养

陆玉林;樊永杰

摘要: 目的:探讨培养口腔正畸进修医师的临床操作能力的途径与方法。方法:通过在临床实践过程中,先理论,后实践,分段式培养正畸进修医师的临床操作能力,有目的性地采取培养措施。结果:分段式培养可以提高口腔正畸进修医师的临床操作能力。结论:分段式培养对提高口腔正畸进修医师的临床操作能力具有积极的促进作用。

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