首页 > 文献资料
-
跨专业选修《急救基本知识与技术》的实训教学
目的:提高全民急救意识,使更多的人掌握急救知识与技术. 方法:教师通过分析授课学生知识背景,选择合适教学内容、教学方法和手段,完善实训教学活动. 结果:护理学院的教师顺利地在全院非护理专业开展了《急救基本知识与技术》的实训教学课程. 结论:提高了学生的综合素质,更好地服务于社会.
-
跨专业选修《急救基本知识与技术》教材建设探讨
跨专业选修《急救基本知识与技术》课程组的教师在多年教学经验基础上根据急救理念，深入进行临床和学生学习能力方面的调研，反复研讨教学内容，顺利编写出受师生喜爱的《急救基本知识与技术》选修课新教材。该教材能满足学院内除护理专业外的不同专业选修课的需要，也可作为大中小学生、社会人士的社会培训教材，为提高全民急救水平多做贡献。
-
检验学系毕业生急救复苏能力现状分析及对策研究
目的:调查检验学系毕业生急救复苏能力现状,分析原因及制定对策.方法:对潍坊医学院检验学系毕业78名采用分别以理论和技能考核,并与其选修学习途径学校选修(选1,否0),网络继续教育(参加1,否0)及单位培训(参加1,否0)进行逐步判别回归.结果:检验学系毕业生急救复苏能力处于基本了解状况,其理论、技能及综合成绩与学校选修及单位培训呈正相关.结论:检验学系需加大学校选修及单位培训,提高现有急救复苏水平.
-
我院中医药专业学生人文课程选修情况的调查与思考
根据国家教育部的有关规定,我院中医药专业设置了政治与思想品德教育课程(即"两课").这些人文课程的设置,在加强学生道德教育、树立学生社会责任感方面起到了重要的作用;但在拓宽学生的知识面、开阔其思维方面所起的作用,则是有限的,难以满足学生渴望了解更多人文知识的要求.
-
非医学专业大学生选修《急救护理学》的教学实践
[目的]探讨非医学专业大学生选修《急救护理学》的授课内容、教学方法及效果.[方法]对180名非医学专业大学生开设任选课《急救护理学》,授课内容分为心肺复苏术(CPR)、急症处理技术、外伤急救技术三大类,以教师面授、观看电教片、老师示教、分组练习、学生回示及操作考试的方法进行急救护理学教学.[结果]学生考试及格率100％,94.4％的学生认为在非医学专业学生中有必要开展《急救护理学》,学生对课程的满意度达91.7％.[结论]非医学专业大学生开展《急救护理学》非常必要且深受欢迎,通过选修《急救护理学》可以有效提高现场应对和处理意外事件的能力.
-
学分制实施过程中课程选修与考核的尝试
近年来,我校在实施学分制过程中,对课程的选修与考核做了一些有益的尝试,下面就有关问题谈几点体会.1课程的结构与学分设置课程设置主要分为3大类(详见中等医学教育2001年第一期"中专卫校实施学分制改革初探")
