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循证神经病学的发展、问题与展望
1 循证神经病学发展简况1992年加拿大麦克玛斯特大学的循证医学工作组发表在JAMA上的第一篇循证医学文章标志着循证医学(Evidence-based Medicine,EBM)时代的到来[1].
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医学科研方法及统计学处理第六讲医学统计学基本知识和应用中的常见问题(之三)
(续前)进一步提高统计图表的表达力统计图表是医学文章中表达数据资料的常用形式,运用得当,既可以节省说明的篇幅,又可以增强对比的效果,或显示出事物的分布情况和发展趋势.
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第5讲医学统计学基本知识和应用中的常见问题(之二)
2 如何正确运用标准差和标准误首先要搞清楚什么是标准差,什么是标准误?它们之间有什么联系,又有什么区别?2.1 标准差统计学常用符号s或σ,以往医学文章常用SD表示.标准差是一个反映变量值离散情况的指标.对于一组变量,只用平均数来描写其集中趋势是不全面的.例如有甲、乙两个篮球队,两队上场的5名队员身高(cm)分别为:甲队:178、184、190、196、202,平均数=190乙队:188、189、190、191、192,平均数=190虽然两队平均身高均为190cm,但乙队队员身材较均匀,个体差异小;而甲队队员个体差异较大,参差不齐.这里的均匀和参差不齐都是说的变异或离散情形,平均数是反映不出这种变异来的,统计上另有一些指标来反映这种变异,其中运用为广泛的就是标准差.
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掌握医学语言特点是提高医学论文质量的基本要求
较强的医学语言表达能力,是医学文章作者应当拥有的能力,此能力直接关系到医学文章质量的高低优劣.当然,这种能力的获得,需要长期潜心刻苦地学习和训练,其中,掌握医学语言的特点为基本的要求,医学语言的一般特点可概述如下.
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医学文章写作中的概念问题及应对措施
形式逻辑中的概念表达,是医学文章写作的基本方面,概念表达不明确,就不能清晰地表达出文章的内容,因此,枚举了医学文章中某些概念表达不明确的现象,并提出了应对措施,意在建议医学文章的写作者,加强医学文章写作中明确表达概念的意识,努力提高写作质量.
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四叶主动脉瓣畸形的彩超诊断
据文献记载,四叶主动脉瓣为一种十分罕见的心瓣膜病,近年超声医学文章也少见报导.自1988年至1990年9月,我们用彩超共检出四叶主动脉瓣七例,其中男性5例,女性2例,大46岁,小仅7岁,平均年龄27.5岁.
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循证医学与循证检验医学的发展
循证医学(evidence-based medicine,EBM)是近十余年来在临床医学实践中发展起来的一门新兴临床学科.早的循证医学思想起源于中国乾隆时期.当代循证医学早是在1980年由加拿大临床流行病学创始人之一Dr.David L.Sackett提出,其正式兴起是以1992年由Guyatt领导的循证医学工作组发表在JAMA上的第一篇循证医学文章为标志.同年在英国牛津,Lain Chalmer及其同事正式创建了英国Cochrane中心,次年成立了国际Cochrane协作网(TheCochrane Collaboration),正式开始了为循证医学实践提供可靠征据-系统评价(Systematic Review,SR或Meta-分析)的全球协作工作.
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循证医学进展与实验外科实践
1992年,JAMA发表了世界上第1篇循证医学文章,标志着循证医学(EBM)概念的确立.经过十几年的发展,EBM逐渐完善自身理论体系,在理论和实践上取得了让全世界医学界为之瞩目的辉煌成就.作为一门交叉学科,它渗透至临床医学、预防医学、管理学、教育学及经济学等众多领域,大大丰富和拓展了自身内涵.
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循证医学与实验外科
1992年加拿大麦克玛斯特大学循证医学工作组发表在JAMA上的第1篇循证医学文章,标志循证医学(EBM)概念和命名的正式形成,揭开当代循证医学实践的序幕.1997年David Sackett教授执笔的第1本循证医学专著How To Practice and Teach Evidence-Based Medicine以多国文字出版,2000年再版,预示循证医学理论及实践体系的日臻完善.这门新兴交叉学科以其全新的价值观、方法论和在医学实践、研究、管理中显示出巨大应用前景.国际临床流行病学专家David Sackett教授认为:随机对照实验(RCT)是过去半个世纪中医疗卫生领域重要的发展;未来20年重要的发展将是借助Cochrane协作网传播RCT的系统评价.目前重大的挑战之一是为一线工作的医生提供有用的信息,帮助他们采纳证据和实施循证医学.
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关于医学领域统计学应用与教学问题的探讨
目的探讨医学领域统计学应用与教学存在的问题.方法采用随机抽样的方法对国家级基础医学杂志、国家级临床医学杂志和省级医学杂志进行统计分析错误构成比的调查.结果与结论各种杂志均存在一定比例的统计分析错误文章,错误文章中所占比例较高的是统计方法选错.应对医学院校的统计学课程进行加强,并调整教学重点及开课时间.