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翻转课堂在中医信息检索课中的实践探索
翻转课堂教学模式对促进教学工作、提高教学质量具有重要作用。分析了中医信息检索课开展翻转课堂教学模式的设计、实施步骤、效果评价和存在的问题，提出了进一步完善翻转课堂的建议。
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合肥市某医院精神科人文关怀护理实践效果
目的 探索以人文关怀为特点的精神科护理管理和护理服务模式,评价安徽省精神卫生防治中心精神科男病区开展人文关怀实践活动的效果.方法 以Watson关怀理论为基础,根据精神障碍患者的需求及精神科工作特点,建立和实施人性化管理模式和人文化服务模式,开展人文关怀护理实践活动,实践活动前后分别对精神科81名住院患者和15名护理人员进行问卷调查,所得数据资料采用t检验进行统计分析.结果 实施人文化护理服务模式后,患者对护理服务的总体满意度明显提高(t=5.364,P＜0.01),实施前后患者对病区环境、护士态度、护士仪表、护患沟通情况等满意度得分差异均有统计学意义(P＜0.05),但患者对护士健康教育和技术操作能力的满意度得分差异无统计学意义(P＞0.05);实施人性化护理管理模式后,护理人员对职业的总体满足感也明显提高(t =3.568,P＜0.01),实施前后护理人员在个人专业发展、工作环境、工作成就、个人收入、护患关系、医护关系等方面满足感得分差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 以人性化管理和人文化服务为主要模式的精神科人文关怀护理实践活动取得良好效果,值得推广.
关键词： Watson关怀理论 精神障碍患者 护理管理模式 护理服务模式 实践研究 -
在医学心理学课程中应用医疗情境案例教学法的实践研究
医学心理学课程教学现状不容乐观,教学改革势在必行.医疗情境案例教学法作为一种启发式的教学方法,能够将心理学理论与实践相结合,激发学生的积极性,对提高医学心理学的教学质量具有深远意义.
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基于患者管理网络的社区医学教育模式实践研究
社区医学教育是推行初级卫生保健的基础和保证。我们自2008年起构建了以上海新华医院为中心的儿童哮喘信息化管理平台和防治网络，以此为基础开展社区医学教育，从而提高了社区医生的哮喘综合诊治和管理水平，为社区医学教育提供了有益的经验。
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区级综合医院开展区域化消毒供应的实践研究
目的:探讨区级综合医院开展区域化消毒供应的实际应用价值.方法:通过对本区域17家公立医院进行调查,比较其在开展区域化消毒供应前后器械清洗、包装、无菌物品的合格率以及湿包发生率和运营成本的变化.结果:区级综合医院开展区域化消毒供应管理后,各医疗机构的器械清洗、包装、无菌物品的合格率、湿包合格率均高于实施前(P<0.05).同时,各医疗机构运营成本也大幅度降低.结论:区级综合医院开展区域化消毒供应是切实可行的,既能提高各医疗机构的清洗消毒灭菌质量,又节约成本,对控制医院感染起到十分重要的作用,避免了重复投资,实现了社会资源共享,保证了该区域医疗质量安全.
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护理礼仪和基础护理技术有机结合的实践研究
目的:探讨《护理礼仪与形体训练》实训课和《基础护理技术》有机结合的教学效果.方法:随机抽取我校12级专科护理两个班分别为试验班和对照班,试验班采用改革后教学方法授课,对照班采用传统授课方式.授课后用自制调查问卷对试验班学生及基础护理技术任课教师进行调查,并对两班基础护理技术考核中护理礼仪成绩进行比较.结果:改革后的试验班学生考核成绩及能力明显优于对照班学生,差异均具有统计学意义(P＜0.05).另外,改革后试验班学生对于教学效果评价及基护老师对学生的评价均好.结论:改革后《护理礼仪与形体训练》实训教学效果优于传统教学.
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中医特色护理在老年预防保健中的实践研究
目的 通过在老年人群中运用中医特色护理,探索出一套先进可行、易于推广、特色鲜明、经济适用,可提升老年健康水平和生活质量的中医特色老年护理模式,以适应21世纪全球老龄化社会的发展需求.方法 从中医特色护理原则、内容、方法等进行总结分析,客观评价中医特色护理在老年预防保健方面的作用和优势.结果 在老年人群中实施中医特色护理方法,顺应了目前人们崇尚自然疗法、治未病和预防为主的健康理念,同时中医护理方法内涵丰富,具有价廉物美、疗效明显、可操作性强等特点,深受老年人的欢迎和喜爱.结论 中医特色老年护理模式是在中医整体观念和辨证施护理论的指导下,以预防保健养生为原则,针对老年人体质和需求采取不同的护理措施和方法,是适合中国国情的养老护理模式.
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技能大赛助力药学专业“三阶段递进式”实践教学的探索
高职高专药学专业的培养目标是培养能够胜任药学生产、经营、使用、质量控制以及药学服务领域一线工作的高素质技能型专门人才[1]。因此，在系统进行基本理论、基本知识教学的同时，进一步加强技能锻炼和综合能力的提升是学生培养过程中至关重要的环节。在我校前阶段设计的药学专业人才培养方案中，根据反复调查研究，终将实现综合性技能训练的过程设计为“三阶段递进式”实践教学，即各课程实验教学(“点训练”）→校内综合实训锻炼(“面训练”）→企业顶岗实习（“立体训练”）。通过一个周期的运行发现，这种技能训练的模式产生了非常明显的正面效果，但也存在着一些缺陷。针对不足之处，我们采取了一系列的补充、优化措施，尤其是根据专业特点引入了多种学生技能大赛，对提高学生学习积极性、改善实践教学效果起到了“画龙点睛”的效果，具体分析如下。
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简析优化艾滋病抗病毒药品管理的实践与研究
通过明确艾滋病药品管理的特点,以及对我国现阶段艾滋病药品管理的现状进行深层的剖析,进而提出加强艾滋病药品管理的有效对策.进一步促进艾滋病药品使用的安全性得到有效的保障.
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加强院校合作对提升基层医院临床教学质量的实践研究
目的:探讨加强院校合作对提升基层医院临床教学质量的效果,为进一步提高基层医院临床教学质量提高参考依据.方法随机选择在我院实习的常规护理专业三年级的一个班62人作为对照组,另外选择一个院校合作的护理专业三年级一个班58人作为观察组,对照组学生采用常规教学方法进行教育,观察组学生采用院校合作的模式进行临床教学,对比两组学生同一期中及期末成绩、教学成效问卷调查评分及学生教学满意度问卷调查评分.结果:①观察组学生专业课考试期中及期末成绩显著高于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.05);②观察组学生的护理学习成效显著高于对照组学生,两组间差异有统计学意义(P＜0.05);③观察组学生对教学过程的满意度显著高于对照组学生,两组间差异有统计学意义(P＜0.05).结论:院校合作模式能够提高学生的考试成绩、教学成效及学生的临床教学满意度评分,临床值得推广.
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医院推进学习型党组织建设理论和实践研究
新时期，在医院推进学习型党组织建设是全党的重要战略任务，是医院党组织建设的重要组成部分，发挥着非常重要的作用。文章从医院推进学习型党组织建设的意义、问题、改进措施等方面进行研究，为未来医院开展学习型党组织建设提供参考。
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医院药库管理工作实践研究
随着当前医疗卫生制度以及药品的生产与流通改革不断推进,对于我国医院当前药品的采购及药库管理工作提出了更具挑战性的要求.这其中,医院的药库管理工作是每所医院核心的工作内容之一,而药库管理质量水平高低,也影响着医院自身经济效益水平的高低.本文从药库管理的相关背景出发,分析了药库管理的重要意义,详细分析了完善药库管理工作的具体措施.
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反思日记在临床实习中的应用
反思日记是现今临床教学的热点,学生通过书写反思日记,培养和启发学生思辨能力,促进学生对自我和周围事物的了解,增强理论与实际的联系；让带教老师及时掌握学生现存困难和需要并作出反应,以巩固临床实习,积累更多的临床经验,改进临床带教老师的教学方法以提高护生的临床综合能力、培养学生自信心,也为反思日记法运用于护理临床教学的实践研究奠定理论基础.
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药品调剂室实施药学服务的实践研究
作为医院的重要部门之一,药品调剂室的工作主要是对药品进行管理以及调配,所以该部门的药学服务工作对患者疾病的治疗有重要的意义.如果因工作人员责任意识不强,或者知识以及技能掌握不够全面,导致配药错误,不仅会造成医患纠纷,还会影响患者的身体健康,因此医院药品调剂室的药学服务应该更加完善.
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公立医院三级托管发展模式的实践与研究
武汉大学人民医院—汉川市人民医院—汉川市沉湖镇卫生院实行的三级托管,以探索医改为己任,以托管协议为基础,将上一级医院本部的管理、技术、人才优势逐级下沉,把优质医疗服务送到基层,促进了受托医院发展,减轻了群众就医负担,充实了三级医疗网络建设,达到了医院、政府、群众满意的共赢效果,走出了一条三院一体、连心奋进、科学发展的医改新路.
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大型公立医院履行社会职能的理论与实践研究
公立医院是由国家或集体举办的卫生机构,在自身发展的过程中,必须对国家、社会、就医群众和内部员工承担制度责任、体制责任及机制责任.中南大学湘雅二医院作为卫生部直管的大型三级甲等医院,在50余年的办院过程中,始终把履行社会职能放在首位,坚持社会主义办院方向,坚持一切以病人为中心,把提高医疗质量作为根本,加强医学教育和科学研究,努力帮扶基层提高医疗水平,重视员工利益和个人发展.通过诸多举措,取得了明显成效.
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创新高校附属医院党组织生活形式与实效性研究
以问卷调查和深度访谈的形式对当前高校附属医院党组织生活现状进行分析,并以中山大学附属第一医院党组织生活建设为例,探讨创新高校附属医院党组织生活形式及提升实效的可行性,力求为高校附属医院党组织做好此项工作提供实践依据和新思路.
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百年医院文化传承在文化建设中的实践探索
无锡市第二人民医院建院109周年,是江苏省为数不多的百年老院.医院在文化建设中做好百年医院文化的传承,继承和发扬普仁优良传统.通过各类创新文化活动的实践,让历史文化在现代医院文化建设中发挥积极的作用,促进医院快速发展.
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HIV/AIDS传播动力学模型研究进展
人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency viruS,HIV)引起的艾滋病(AIDS)是人类在新世纪面临的严峻的公共卫生威胁之一.据世界卫生组织(WHO)和联合国艾滋病规划署(UNAIDS)估计,2007年全球共有3320万存活的HIV感染者和AIDS患者,HIV/AIDS已成为一个严重的公共卫生问题[1,2].截至2011年9月30日,我国累计报告HIV/AIDS超过429 464万例,估计现存HIV感染者和AIDS患者约78万.为了准确掌握AIDS流行状况和趋势,国内外在艾滋病疫情估计和预测方面进行了大量的理论和实践研究[3].但由于艾滋病高危人群的特殊性、感染人群的隐匿性,以及遭受的社会歧视,导致目前HIV/AIDS患者报告数和实际感染数差距较大[4,5].
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分享错误文化降低护理差错事故的实践研究
目的 探讨促进护理人员主动上报护理错误事件的培训方法 及对护理差错、事故发生率的影响.方法 将70个护理单元随机分成实验组和对照组各35人,实验组每病区选派1名护士组成培训小组,通过三段式培训,即相关理论知识讲授、分组讨论和分析、专职教师指导下的情景演练进行培训,对照组未做特殊干预处理.采用配对t检验比较2组护士分享错误文化理论知识、主动呈报护理错误事件的态度和意愿,并与未开展此项培训前护理差错事故发生率进行比较.结果 实验组护士分享错误文化理论知识、主动呈报护理错误事件的态度及意愿与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.01). 结论 此培训方法 可改善护理人员主动呈报护理错误的态度,提高其主动上报错误的意愿,降低护理差错事故的发生率.
