首页 > 文献资料
-
儿童白内障摘除人工晶体植入术的临床分析
白内障是儿童常见的致盲眼病之一,治疗的目的是恢复视力、避免弱视的发生及重建双眼单视功能.儿童白内障尽早手术对儿童早期视力的恢复获得了令人瞩目的成就.
-
儿童屈光参差性弱视407例临床治疗疗效的对比分析
目的:评价单纯遮盖疗法与遮盖加同视机训练综合疗法治疗屈光参差性弱视的疗效并进行对比分析.方法:收集我院1989年～2011年共计407例屈光参差性弱视患儿资料,患儿年龄5岁～12岁,其中维吾尔族52例,52只弱视眼均为高度近视眼(-6D-8D),另眼为正常眼；汉族355例以高度远视为多(+5D～+7D),约75％,近视约为25％,另眼为正常眼.完全随机分为两组:202例为单纯遮盖疗法；205例为遮盖加同视机训练综合疗法.结果:弱视综合治疗的有效率为97％,单纯遮盖治疗的有效率为88％,两组比较采用卡方检验,P＜0.05,差异有统计学意义.结论:综合疗法对弱视的治疗效果肯定,较单纯治疗的效果更好.
-
全天遮盖治疗在弱视儿童中的运用
目的 了解全天遮盖治疗对年龄在10～14岁弱视儿童是否有效.方法 51例年龄在10～14岁之间的有临床症状的弱视儿童,对其相对健眼全天遮盖,同时鼓励患者近距离使用弱视眼,随访3个月弱视眼视力无提高,或弱视眼视力提高至与对侧眼视力相当,或对侧眼出现视力回退时,终止遮盖治疗.所有受试儿童视力均使用标准对数视力表记录.结果 通过治疗,51例患儿视力均有不同程度提高,平均提高0.46个对数单位.其中有3例因相对健眼出现视力回退而停止遮盖治疗;19例因双眼视力相当而终止遮盖;29例由于连续随访3个月后,视力无提高而终止遮盖.治疗结束后,42例坚持随访超过12个月,其中包括因对侧眼出现视力回退的3例,在撤除遮盖1个月后,3例该眼视力均回复到原来水平.42例弱视眼在撤除遮盖后平均14.5个月内,均无视力回退.结论 全天遮盖治疗能够提高10～14岁弱视儿童弱视眼视力,包括屈光参差性弱视、斜视性弱视及屈光参差合并斜视性弱视,并且不会降低对侧眼视力.
-
斜视和弱视儿童心理状况的调查分析
目的 分析调查斜视和弱视儿童在抑郁焦虑、精神特质及人格等方面的状况,以及综合干预对上述方面的改善情况.方法 选择2014年6月～2016年6月我院收治的斜视和弱视患儿153例作为观察组,并选择50例健康儿童作为对照组.测量并比较两组儿童的焦虑抑郁程度、自尊、孤独、人格状况.同时对观察组患儿采取相应综合干预措施,评价其疗效.结果 与健康对照组相比,观察组患儿存在焦虑抑郁情绪、自尊水平低下、孤独感、及人格障碍等心理健康问题(P＜0.05);经3个月综合治疗后,总有效率95.67％.结论 斜视和弱视患儿普遍表现出不同程度的焦虑抑郁情绪、自卑、孤独、内向、情绪不稳等人格心理问题,应早期及时给予诊治和及时有效的综合性干预.
-
国外近10年弱视研究文献的计量学分析
利用PubMed数据库检索1997～2006年国外弱视研究文献,利用文献计量学方法进行分析,主要指标有年代分布、语种分析、期刊分布、机构分布、主题词分布.以期得到国外弱视研究的发展现状和趋势.
-
不同类型弱视的图形视觉诱发电位波形分析
目的 分析屈光参差性弱视眼、屈光不正性弱视眼、斜视性弱视眼、高度近视伴弱视眼的图形视觉诱发电位(PVEP)波形特性.方法 回顾性分析40例不同类型弱视眼的PVEP检查结果,观察P100波幅值及潜伏期的特点.结果 几种弱视眼的P100波幅值降低无明显规律,且屈光参差性弱视眼中P100波幅值降低程度与视力的降低程度无明显关系.潜伏期有一定程度延迟,按照由短到长的顺序排列为屈光不正性弱视、屈光参差性弱视、斜视性弱视、高度近视伴弱视.结论 弱视眼神经传导速度均有一定程度的变慢,按传导速度由快到慢的顺序排列为屈光不正性弱视、屈光参差性弱视、斜视性弱视、高度近视伴弱视.因单纯屈光不正性、屈光参差性弱视眼的潜伏期延迟较少,而球后视神经炎的P100波潜伏期延迟明显,可以作为鉴别诊断的参考.
-
脑力影像与综合训练治疗屈光不正性弱视效果及对愈后视功能影响比较
目的 对比分析脑力影像训练法与传统综合训练法对屈光不正性弱视病儿的治疗效果以及对治愈后视功能的影响.方法 2012年7月-2014年12月,在我院经脑力影像训练的屈光不正性弱视病儿48例(B组),经传统综合训练病儿71例(A组),比较两种方法的治疗效果.并将治愈病儿分为脑力影像治愈组与传统训练治愈组,分析两组弱视眼治愈前后立体视觉以及不同空间频率对比敏感度的差异.结果 B组治愈率为75.31％,有效率为90.12％,A组治愈率为61.02％,有效率为79.66％,两组治愈率、有效率比较,差异有显著性(x2 =4.426、3.896,P＜0.05).两组治愈病儿在训练前的正常立体视(立体视锐度≤60 s)和对比敏感度各个空间频率差异无显著性(P＞0.05).经过训练后脑力影像治愈组与传统训练治愈组的正常立体视比较差异有显著性(x2 =4.389,P＜0.05);对比敏感度在1.5 c/d和6.0 c/d空间频率上差异有显著意义(t=2.149、2.091,P＜0.05).结论 与传统综合训练法比较,脑力影像训练法对屈光不正性弱视病儿的治愈率及有效率更高,更有利于治愈后视觉功能的提高,特别是在立体视的恢复与中低空间频率对比敏感度的提高上有优势.
-
散光性弱视儿童视网膜光学相干断层成像探讨
目的 应用光学相干断层扫描技术(OCT)对双眼近视散光性弱视儿童视盘周围视网膜神经纤维层(RNFL)平均厚度与黄斑中心凹厚度进行测量,为进一步探讨不同类型弱视的发病机制提供依据.方法 选取近视散光性弱视儿童15例(散光性弱视组,30只眼)及同龄正常儿童15例(对照组,30只眼),进行视网膜OCT检查,记录两组视盘周围RNFL的平均厚度和黄斑中心凹厚度,并进行比较.结果 两组视盘周围RNFL平均厚度及黄斑中心凹厚度比较差异均有显著性(t=2.457、2.056,P＜0.05).结论 近视散光性弱视儿童视盘周围RNFL平均厚度与黄斑中心凹厚度较正常同龄儿童明显增厚.散光可能是通过影响视网膜形态结构而导致弱视形成.
-
单眼先天性上睑下垂病人双眼屈光状态分析
目的 探讨单眼先天性上睑下垂病人双眼弱视及屈光状态的差异.方法 选择2005年8月-2013年8月在我科确诊的单眼先天性上睑下垂病人65例,病人均行屈光度、上睑下垂程度检查.统计患侧眼弱视所占的百分比,比较双侧眼等效球镜度数以及散光度数,并分析上睑下垂程度与弱视患病率的关系.结果 65只眼中,轻度上睑下垂26只眼,中度上睑下垂23只眼,重度上睑下垂16只眼.患弱视32只眼(49.23％)中,轻度上睑下垂8只眼,中度上睑下垂13只眼,重度上睑下垂11只眼,三者间差异有统计学意义(x2=6.48,P＜0.05).65例病人患侧眼比健侧眼的平均等效球镜度高0.32 DS,差异有显著性(t=2.327,P＜0.05).患侧眼比健侧眼的散光度平均高0.73 DC,差异有显著性(t=2.087,P＜0.05).结论 先天性上睑下垂会诱发弱视及屈光不正(主要表现为近视、散光),且上睑下垂程度越重,弱视患病率越高.
-
LBA对剥夺性弱视大鼠视网膜神经节细胞保护作用
目的 研究枸杞子提取物(LBA)对视觉剥夺性弱视大鼠视网膜神经节细胞(RGCs)保护作用.方法 选择新生Wistar大鼠30只,随机分为阴性对照组、阳性对照组和用药组,每组10只.出生1周后缝合所有大鼠左侧眼睑,阴性对照组、阳性对照组和用药组每天分别腹腔注射等量的生理盐水、左旋多巴(20 mg/kg)及LBA(10 mg/kg),持续35 d.处死前5 d将30 g/L荧光金注射到所有大鼠双侧的上丘和外侧膝状体,通过荧光金逆行标记观察视网膜铺片中RGCs形态和数量的变化.结果 与阴性对照组相比较,阳性对照组和用药组大鼠左眼RGCs密度明显升高(t=9.58、4.32,P＜0.01),且RGCs存活率明显高于阴性对照组(t=8.28、7.14,P＜0.01),但阳性对照组与用药组比较差异无显著性(P＞0.05).结论 在单眼剥夺性弱视大鼠视觉发育的可塑性阶段,LBA可有效地保护RGCs,与左旋多巴保护RGCs的效果接近.
-
不同注视性质弱视治愈前后立体视的变化
目的 探讨不同注视性质的弱视治愈前后立体视变化以及注视性质与立体视恢复关系.方法 采用颜少明<立体视觉检查图>和同视机随机点立体视图片(定性画片),检测281例不同注视性质弱视病儿治愈前后近立体视和远立体视.结果 弱视治愈后近、远立体视均有明显的改善(X2=6.116～40.772,P<0.01),弱视治愈前、后正常远立体视检出率均较近立体视大(X2=9.599、20.894,P<0.05),不同注视性质弱视近、远立体视恢复结果差异无显著性(X2=0.350、0.096,P>0.05).结论 不同注视性质的弱视在治疗过程中均需积极进行双眼视功能锻炼.其立体视觉预后没有明显不同.
-
儿童斜弱视的调查分析
目的：利用普查,提前发现并治疗吉林白城儿童的斜弱视眼病,防止发生盲和低视力现象.方法：笔者调查了吉林省白城地区的20家幼儿园2680名儿童,对儿童的视力、屈光、眼位、眼前节、眼底进行了检查.结果：在2680名儿童中发现屈光不正疾病发生率为6％,2％的儿童患有弱视眼病,0．3％的儿童患有斜视眼病,弱视儿童中81％的儿童属于远视,主动进入医院进行治疗的占4％.结论：在检查幼儿园儿童的视力时,可以应用主观检查法和客观检查法小瞳检影,初步确诊后可以进行进一步治疗和检查.在幼儿提前进行眼科普查具有重要意义,特别对于偏远山区和农村这一工作更为重要.
-
小瞳检影法在学龄前儿童弱视普查中的应用
弱视是影响儿童视觉发育常见的疾病,但学龄前儿童理解配合能力差,如何能寻找一种客观快速的弱视筛查方法应用于学龄前儿童视功能的检测始终是小儿眼科工作者所关注的课题.为此我们分别于2007年4月和10月对我省文山壮族苗族自治州、玉溪市幼儿园2 297名2～6岁学龄前儿童进行了小瞳检影屈光调查,现将调查结果报告如下.
-
昆明地区学龄前儿童弱视斜视患病率调查结果分析
为了解昆明地区学龄前儿童弱视斜视及屈光不正患病率，为儿童眼保健工作提供科学依据，我们于1999年9月至2000年6月对昆明地区1421名学龄前儿童进行了调查，现将结果报告如下。 对象和方法 调查对象：随机抽取昆明市区、郊县区8所幼儿园3～7岁学龄前儿童1421名。其中，男719人，女702人。汉族1232人，彝、回、白、傈僳、苗、傣、侗、布依、土家、壮、纳西、……
-
针炙治疗难治性弱视疗效分析
弱视是一种严重影响儿童视觉发育的常见病,据不完全统计在全国3亿多儿童中有1千多万的弱视儿童,且近年来的发病率正呈上升趋势[1],随年龄增长治疗的有效率治愈率不断下降;12岁以后无特效治疗方法[2].由于弱视孩子裸眼视力和矫正视力均差,给今后的升学、就业、工作生活造成很大地负面影响.我科于2004年6月至2005年8月采用中西医结合治疗弱视儿童30例(其中12岁以上者5例),治疗后视力均提高2行以上,有效率达100%,取得了非常满意的疗效.现摘录5例不同年龄,不同弱视类型,在针灸治疗前均曾采用其他方法治疗2个月～6年,均视力停滞不前,来我所加入针灸治疗后,视力显著提高的病例总结报告如下.
-
弱视儿童的立体视锐度的临床分析
目的 探讨不同类型及不同屈光性质的弱视对立体视锐度的影响.方法 对182名弱视儿童利用立体视检查图表进行立体视锐度检查,从不同类型及不同屈光性质的弱视对立体视锐度影响进统计学分析.结果 绝大多数弱视儿童立体视锐度未达正常水平,异常立体视者占75.82％.屈光不正远视性弱视立体视锐度较差.结论 弱视儿童立体视锐度明显低于立体视锐度正常值.对弱视儿童进行弱视训练同时,应进行立体视训练.
-
学龄期儿童的弱视治疗
弱视是指眼部无明显器质性病变,而矫正视力≤0.8者,是儿童常见眼病,早发现、早治疗是弱视治疗的关键.学龄前是弱视治疗的关键期.但在现实生活中,无斜视情况下通常弱视的患者往往不易被发现,尤其是单眼弱视.另外,学龄期弱视儿童对治疗的依从性较差,治疗方法以及疗效有别于学龄前儿童.现对我院门诊弱视患者57例学龄期弱视儿童治疗总结报道如下.
-
综合疗法治疗儿童弱视疗效观察
目的 探讨短期强化综合疗法治疗儿童弱视的效果.方法 对50例(76眼)弱视患儿连续30天进行弱视强化综合训练,1次/d,1h/次.结果 治愈8眼,进步65眼,无效3眼.结论 通过医院短期强化培训,系统,规范化的治疗,能够在短期内明显提高弱视眼视力.
-
单眼高度近视致屈光参差性弱视误诊为视神经挫伤1例
1案例资料某女,45岁.2003年10月9日因纠纷被人拳击致伤头面部、左肩背部、四肢等处.伤后到某卫生院就诊,病历记载:左面颊部稍肿,略显青紫,后枕部有触压痛.次日到某中心卫生院就诊,病历记载:头部压痛,未见明显青紫及肿块,左肩部、左后背、左胸、右肩部及右上臂、左右大腿见软组织挫伤,建议住院治疗.住院期间伤者主诉左眼视力下降,经治疗无好转,于2003年10月27日转某上级医院.门诊检查:右眼视力1.0;左眼0.1.双瞳等大等圆,对光反应灵敏.左眼前节未见异常,眼底呈豹纹状,视神经乳头境界不清,颞侧弧形斑.右眼未见明显异常.左眼视觉电生理检查示波形波幅减低,提示传导障碍.拟诊断左眼视神经挫伤,经治疗无明显好转.
-
弱视治疗的临床疗效观察及影响因素
目的:对弱视治疗患者临床治疗效果与相关影响因素进行分析.方法:选取医院收治的弱视患者160例(患眼240只)作为研究对象,均给予综合治疗方法,对所有患者临床治疗情况观察,并分析其中的影响因素.结果:观察所有患者治疗效果,其中治愈眼数166只,有效66只,无效18只,治疗有效率96.67%(232/240).影响治疗效果的因素包括弱视类型、弱视程度以及不同屈光性质等.结论:综合治疗方法应用于弱视患儿治疗中可取得显著效果,其中影响治疗效果的因素主要表现在弱视类型、弱视程度以及不同屈光性质等方面.
