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北京市某高校护理实习生对HIV阳性者护理态度及意愿调查分析
目的 了解北京市某高校护理实习生对于HIV阳性者的护理态度及意愿,并分析其影响因素,为更好地提高护理实习生的防护知识水平、改善歧视态度、促进护理行为提出合理化的建议.方法 采用整群抽样方法对某高校护理学院专科实习学生178人进行了艾滋病相关防护知识、对HIV阳性者就医过程中的态度、对HIV阳性者的护理意愿、对HIV阳性者护理意愿的改变的问卷调查.结果 护理实习生的艾滋病防护知识掌握较好,平均分为7.7±1.2分；对HIV阳性者歧视态度水平中等,平均分为47.9±7.5分；护理意愿水平较高,平均分为31.7±7.4分.护理实习生艾滋病职业暴露与职业防护知识得分8道题的正确率均高于80％,但“将针帽套回针头”一题,正确率仅有41.6％.2007级与2008级歧视态度各条目中“因性交易而患艾滋病的病人应受良好照顾”及“因吸毒而患艾滋病的病人应受良好照顾”得分差异有统计学意义(P＜0.05).2007级与2008级护理实习生护理意愿各条目中“为病人更换床单”及“为病人测量生命体征”同意率差异有统计学意义(P＜0.05).护理实习生的知识水平与护理意愿无统计学相关性,歧视态度与护理意愿呈负相关(r=-0.354,P＜0.01).了解病人的感染途径后,62.0％和27.9％的实习生表示不会护理由非配偶间性行为、吸毒而感染的HIV阳性者.结论 为进一步改善护理实习生对HIV阳性者的正确护理态度和意愿,除正确防护知识外,还应加强护理实习生医学伦理教育和职业道德的培养.
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临床护生艾滋病知识、态度与护理意愿的研究
目的了解护理实习学生艾滋病知识、态度、护理意愿及其相关性.方法采用问卷方法对68名护理实习生进行现况调查.结果护生的艾滋病知识均分为13.7分,对职业感染、不可能传播HIV的途径等知识回答正确率低.态度均分为0.89分,86.8%护生的态度分为正分,表示同情和支持艾滋病病人,但对因静脉吸毒、性乱、同性恋染上艾滋病者持歧视态度.护理意愿均分为77.7分,有25%的护生表示不愿意为艾滋病病人提供护理.相关分析表明艾滋病知识、态度、护理意愿之间呈显著性相关关系.结论护生艾滋病知识掌握不够全面,对艾滋病病人护理意愿低.本文为此提出相应对策.
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护理人员艾滋病知识、态度、护理意愿及其影响因素
艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种危害大、病死率高的慢性传染性疾病,具有潜伏期长和依赖人类行为进行传播的特征,至今尚无可完全治愈的药物和可预防的疫苗.艾滋病自1981年在美国首次报告以来,已迅速在世界各地蔓延,世界卫生组织于2004年5月11日报告全球约有4 000万人为艾滋病患者或艾滋病病毒携带者,累计死亡人数约2 000多万,艾滋病已经成为当今世界15～59岁人员的主要死亡原因之一[1].
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在校护理大专生艾滋病相关知识与护理意愿的调查
目的 了解在校护理大专生(简称大专护生)艾滋病相关知识与护理意愿情况,分析其影响因素,以期为相关专业课程的设置与人才培养提供参考;同时也为大专护生制定有针对性的艾滋病知识宣教提供理论依据.方法 采用分层整群抽样的方法,运用艾滋病相关知识问卷与护生对艾滋病感染者护理意愿问卷,对573名大专在校护生进行现况调查.结果 大专护生艾滋病知识均分为(11.65±2.93)分,对艾滋病非传播途径、职业感染和艾滋病防治知识等知晓率严重偏低.大多数护生从事艾滋病的护理意愿不高,仅8.7％的调查对象愿意提供护理服务.通过单因素分析发现,大二护生艾滋病知识得分高于大一护生(P＜0.05),参与过艾滋病相关知识培训的护生艾滋病知识得分明显高于未参加过培训者(P＜0.01).多因素Logistic回归分析显示,参加过艾滋病相关知识培训[比值比(OR) =8.918,95％可信区间(CI):4.657～17.080]与HIV非传播途径知识得分(OR=1.367,95％CI:1.128～1.658),均是护生从事艾滋病护理意愿的保护因素.结论 大专护生艾滋病知识掌握有待全面提高,对艾滋病病人护理意愿低,有必要全面加强大专护生艾滋病知识的专题培训,提高护生从事艾滋病工作的护理意愿.
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护理实习生对艾滋病的认知、态度和护理意愿的调查与分析
[目的]了解护理实习生对艾滋病相关知识、态度和护理意愿的情况,为实习生岗前培训提供依据.[方法]对258名临床护理实习生采用自行设计调查问卷表,用集中无记名自填问卷法,进行艾滋病相关知识、态度和护理意愿3个方面40个问题的调查.[结果]护理实习生对有关艾滋病的知识有一定掌握.本科实习生对艾滋病的认知程度明显高于大中专实习生(P＜0.05),对于艾滋病的一般知识掌握较好,但对于艾滋病的消毒隔离、职业防护、临床诊断和表现等专业知识缺乏;有75.9%的实习生认为艾滋病是种可怕的传染病,在同情和护理艾滋病病人意愿方面呈中间稍偏负性态度,37.2%实习生对艾滋病表示恐惧和憎恨.[结论]对护理实习生的岗前培训要加强对艾滋病的相关知识和防护知识的学习,使其尽快掌握,对实习生今后走向临床,防治艾滋病有重要意义.
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艾滋病高流行区部分护士艾滋病相关知识、态度及护理意愿的调查
在我国艾滋病(acquired immunodificiency syndrome,AIDS)流行已进入流行期与发病期并存的阶段.临床护士在医院或社区较以往相比,有较多的机会接触和照顾艾滋病患者.护士在预防艾滋病病毒(human immunodificiency virus,HIV)的传播中也发挥重要的作用[1].但是这需要护士有正确的知识、良好的技能,对艾滋病患者有积极的态度.近的调查显示,护士对艾滋病的专业认识仍存在误区[2],对艾滋病患者仍存在歧视的现象[3].
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护理人员艾滋病护理意愿及影响因子研究
目的 调查护理人员对艾滋病护理意愿情况,并对影响因素进行分析.方法 采用便利抽样方法对240名各科临床护理人员发放艾滋病护理意愿调查问卷,并对结果进行分析.结果 调查显示仅有34.41%的护理人员愿意为HIV/AIDS患者做全部护理,护理意愿平均得分为(31.35+8.44)分,影响艾滋病护理意愿的主要因素有害怕被传染,逃避患者,护理艾滋病患者太脏、太麻烦.结论 需要通过多方面、多渠道对护理人员加强培训,减少对艾滋病的恐惧,提高对艾滋病患者提供护理的意愿.
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护理人员艾滋病相关知识培训、护理意愿及其定性研究
本文通过对护理人员艾滋病相关知识培训、护理意愿及其定性研究等方面的现状所做的简单综述,以期能对艾滋病防治及研究工作有所启示.
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福建省新护士对艾滋病患者的态度与护理意愿的调查分析
目的 了解福建省新护士对艾滋病患者的态度及护理意愿,探讨护理意愿与态度之间的相关性.方法 采用一般情况调查表、艾滋病态度问卷和护理意愿问卷,对3所三甲等医院340名新护士进行问卷调查,回收有效问卷328份.结果 328名临床护士艾滋病态度问卷总得分平均为0.75±0.70,得分为负分者占12.73％,正分者占87.27％;临床护士护理意愿得分平均为82.16±20.50,很愿意提供全部护理操作的护士仅占11.0％,护理意愿与态度之间呈现负相关性.结论 多数新护士对艾滋病患者持同情态度,但十分乐意为其提供护理操作者比例较低,提示管理者应加强临床护士的职业情感教育,以期提高对艾滋病患者的护理质量.
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不同年级本科护生从事艾滋病护理工作的意愿及其影响因素
目的 了解不同年级本科护生(未实习过的本科三年级护生;实习已满10个月的本科四年级护生)从事艾滋病护理的意愿,分析影响护生选择艾滋病护理工作的因素.方法 采用便利抽样选择168名护生,按照他们所处年级不同分为本科三年级组和本科四年级组,应用自行设计的问卷对其进行调查.结果 护生对AIDS认知不够全面,在护理意愿方面,本科三年级和本科四年级的护生得分差异无统计学意义(P>0.05).害怕被艾滋病患者所传染和同情艾滋病患者,希望给予他们更多的关爱成为影响护生从事艾滋病护理工作的两大因素.结论 护生从事艾滋病护理工作的意愿相对较高,但在AIDS认知及影响因素方面尚有待于通过进一步加强学校和临床教学来完善.
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护士对艾滋病患者的护理意愿调查
目的 了解护士对艾滋病患者的护理意愿现状,为制定艾滋病培训项目及政策提供参考.方法 采用护理意愿问卷,随机抽取湖南省综合医院1 206名注册护士进行调查.结果 护士护理意愿得分为(99.06±25.46)分,121人(10.03%)表示很愿意提供全部护理操作.护士在13项护理操作项目中愿意实施的操作是测量生命体征,其次是静脉输液,不愿意为患者擦浴、清洁大小便及剃胡须;不同年龄、学历、职称护士的护理意愿比较,差异无统计学意义(均P＞0.05).护士护理意愿与手套使用情况呈正相关,与针刺伤次数呈负相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 护士在对艾滋病患者的护理意愿上表现出一定的逃避倾向,护理意愿与针刺次数、手套使用意识有关.应加强艾滋病护理技能的培训,增强护士对艾滋病护理的信心.
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城市社区老年人护理意愿及临终关怀需求调查分析
目的 了解城市社区老年人对护理和临终关怀的需求情况,为开展城市社区卫生服务和临终关怀提供参考.方法 自行设计问卷对开封市社区297名60～90岁老年人的健康状况、护理服务需求及临终关怀需求进行调查.结果 204人(68.7%)患有慢性疾病,以高血压(116人,39.1%)、冠心病(74人,24.9%)多见;护理方式需求选择就近医疗168人(56.6%)、上门护理66人(22.2%),生活不能自理时选择在家中204人(68.7%)、住养老院78人(26.3%);81人(27.3%)对临终关怀有所了解;对于临终关怀地点,189人(63.6%)选择在家中、45人(15.2%)拒绝回答此问题.结论 社区老年人的护理意愿多选择就近和在家中,临终关怀认知较差;需加强医疗基础设施建设和死亡教育,以满足社区老年人就医、养老需求,帮助他们树立正确的生死观.
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护理本科生艾滋病知识、态度与护理意愿调查分析
目的了解护理本科生艾滋病知识、态度、护理意愿及其相关性.方法采用问卷方法对68名护理本科学生(护生)进行现况调查.结果护生的艾滋病知识均分为(13.7±3.1)分,对职业感染、不可能传播HIV的途径等知识回答正确率低.态度均分为0.89分,86.8%的护生的态度分为正分,表示同情和支持艾滋病病人,但对因静脉吸毒、性乱、同性恋染上艾滋病者持歧视态度.护理意愿均分为(77.7±25.3)分, 有25.0%的护生表示不愿意为艾滋病病人提供护理.相关分析表明艾滋病知识、态度、护理意愿之间呈显著正相关关系.结论护生艾滋病知识掌握不够全面,对艾滋病病人护理意愿低;需加强对护生艾滋病知识的培训,改善对病人的态度,提高护生为艾滋病病人提供护理的意愿.
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社区护士艾滋病知、信、行现状及健康教育效果评价
目的 调查社区护士艾滋病相关知识现状及对待艾滋病患者的态度,评价对社区护士进行健康教育的效果.方法 运用传统授课方式对50名社区护士进行艾滋病知识培训,培训前、半年后采用问卷方法进行艾滋病知识、态度和护理意愿进行调查.结果 培训前社区护士艾滋病知识平均知晓率为59.2％,培训后知识平均知晓率为90.6％;培训前职业暴露后感染、不可能传播艾滋病的途径知晓率偏低,培训半年后知晓率增加.培训前90.0％社区护士对AIDS患者态度分值为正,10.0％的人员态度分值为负,培训后100.0％态度分值均为正;培训前后社区护士均对患者因艾滋病感染途径不同而持不同态度.对提供的一例艾滋病案例培训前28.5％的社区护士不愿意提供护理,培训后仍有25.0％的社区护士不愿提供护理.培训前后社区护士护理意愿高的项目前三项是:测量生命体征、静脉输液、静脉输血;护理意愿低的项目是:出诊、清洁大小便、床上擦浴.结论 培训后社区护士艾滋病知识知晓率增高、对待艾滋病患者态度改善明显;但对AIDS患者护理意愿偏低,对不同护理操作项目护理意愿不同.尽管社区护士对艾滋病患者持同情和支持态度,但还未真正将同情态度付诸实践,说明对护理意愿的干预是一项长期的工程,重治疗、轻基础护理的观念经短期单一的授课可能难以取得明显效果,需要长期加强对社区护士艾滋病知识的培训以及优质护理观念的灌输,提高其为艾滋病病人提供护理的意愿及护理质量.
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参与式艾滋病知识培训在护理本科生中的应用
目的确定参与式艾滋病知识培训对改变护理本科生知识、态度、护理意愿的效果.方法采用随机对照实验设计.参与研究的68名护生被随机分成2组,每组34人.实验组接受参与式艾滋病知识培训,对照组只接受艾滋病知识讲座.在培训前后采用问卷调查法对两组护生进行测量.结果实验组与对照组护生在培训后知识分数均显著提高.实验组培训后态度正分值有显著改善(t＝2.9,P＝.006),护理意愿也显著提高(t＝3.7,P＝.001),而对照组两者变化却不显著.培训后,除知识变量外,实验组的态度正分值明显高于对照组(t＝2.2,P＝.003),护理意愿也明显高于对照组(t＝2.4,P＝.02).结论参与式艾滋病培训效果明显优于传统的知识讲座,能改善护生对艾滋病病人的态度及护理意愿.
