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团体心理咨询技巧总结
军人团体心理咨询的主持者,即实际工作的组织者或指导者,其指导技巧的高低对团体心理咨询的成效十分重要,对心理咨询工作顺利进行具有直接的指导意义.
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团体咨询对社交焦虑大学生心理健康影响的meta分析
目的 系统评价团体咨询对社交焦虑大学生的干预效果.方法 采用电子数据库检索方法,系统客观地收集有关社交焦虑大学生的团体干预研究报告,并采用meta分析的方法对1990年1月至2013年12月间的15项研究进行统计分析.结果 干预结束时及半年后追踪评价,干预组在SCL-90各因子上的得分均与干预前存在显著性差异,合并效应量分别在0.27～0.66和0.24～0.67之间.结论 团体咨询可以有效提高社交焦虑大学生的心理健康水平.
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"简快重建法"在灾后团体心理咨询中的应用
2008年5月,我们借鉴灾难团体咨询的成功典范[1-7],在多年灾后心理社会干预实践经验的基础上,初步整合出"简快重建法"灾后团体咨询模式,回避了前人范式弱点(如每次处理人数较少、团体周期长与紧急、混乱、流动性大的环境难匹配,以及急性期情绪处理的争议等),提高了可操作性和安全性,并有可一次完成、团体人数上限高等优势,在灾后不同阶段使用均可提供安全可靠的帮助.
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团体咨询对大肠癌患者焦虑抑郁情绪的改善
目的:探讨团体心理咨询对青年大肠癌患者焦虑抑郁情绪的缓解作用.方法:选取40 例青年大肠癌患者,入院第一天行焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)调查,后随机分成对照组20例和实验组20例,实验组予团体心理咨询,对照组护士予常规心理护理,8周后再行上述量表的调查.结果:团体心理咨询后实验组患者的焦虑、抑郁症状自评效果比对照组有明显改善,P＜0.05.结论:团体心理干预后,大肠癌患者负性情绪能得到缓解,使患者更能配合治疗,促进机体康复,提高患者的生存质量.
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团体咨询预先应对退休后心理问题的研究
目的:探讨"团体咨询"在老年人退休后出现心理问题时的"预先应对",进一步提高老年人生活质量.方法:对某机关单位中老年职工23人进行团体咨询,咨询前后SCL-90对照,并以18名未参加活动的退休老人作空白对照.结果:团体咨询前后老年人的心理和行为方面均有明显的改善,差异有显著性.结论:团体咨询是一种有效的预先应对退休后心理问题的方式,值得推广.
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团体咨询消解大学生交流恐惧的研究
目的:探讨团体咨询对消解大学生交流恐惧的有效性及可行性.方法:以团体咨询的形式对12名与人交流时存在恐惧或焦虑的大学生进行为期9周的训练,实验前后分别测查PRCA-24、PRCS、FNE、SAD及SCL-90中的人际敏感、抑郁、焦虑和恐怖4个分量表,同时通过主观评价量表判断团体咨询的效果,团体咨询结束5个月后对被试予以追踪调查.结果:经9周团体咨询后,除FNE量表无显著差异外,其余量表及自评测量项目表现为明显改善(P<0.05),追踪评估结果提示团体咨询活动结束5个月后效果依然存在.结论:团体咨询方法对消解大学生交流恐惧是有效的、可行的.
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团体咨询成员相互共情的影响因素——基于社会关系模型
目的:采用社会关系模型探究团体咨询过程中成员相互共情的变异来源及影响因素.方法:共收集53名成员,10个团体的数据,考察共情能力、共情动机、情绪表达性、自我表露、相似性与相互共情的关系.结果:①共情水平和被共情水平的变异主要来源于知觉者变量;②共情水平与观点采择、共情动机、相似性显著正相关;相似性更能够预测共情水平;③被共情水平与相似性显著正相关.结论:成员的共情水平及被共情水平受自身因素影响.相似性是相互共情中重要的有利影响因素.
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2001-2016年国内团体心理咨询效果评估:现状、问题与提升策略
目的:采用内容分析方法,探讨国内团体心理咨询效果评估的现状和发展趋势.方法:在中国知网数据库搜索2001-2016年间刊登于9个心理学期刊(2015版CSSCI源刊)上的89篇团体咨询文章,从研究设计、评估设计、统计问题、团体成员脱落以及伦理问题等五个方面进行了量化分析.结果:国内团体心理咨询研究发展迅速,效果评估呈多样化特点,但仍存在初步研究少(3.4％),程序设计不严谨,团体领导者描述不详,量化研究不规范等问题.结论:未来研究应针对团体心理咨询的不同阶段,开展与之匹配的效果评估;程序设计以随机对照试验(RCT)和等待序列随机对照试验(WL-RCT)为主;更多注意组织者设置、成员脱落以及伦理问题.
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系统式团体咨询促进儿童同伴关系的干预研究
良好的同伴关系能促进儿童的社会化进程,提供安全感,并有助于自我意象的建立和心理健康.心理咨询是改善儿童同伴关系的一种有效方法,一般认为团体咨询比个别咨询更有效.随着系统式家庭治疗在我国的影响日益扩大,本研究试图将系统式的思想和技术引进团体咨询,以便更好地提升团体咨询效果,改进不受欢迎儿童的同伴关系状况.
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团体咨询改善大、中学生心理健康的实验研究
初中时期良好的同伴关系,对于以后适应成人社会具有重要意义,而不良的同伴关系不仅增加辍学、犯罪的可能性[1].
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团体咨询对癌症化疗患者焦虑及抑郁的影响
目的 探讨团体咨询在肿瘤化疗患者心理健康教育中的效果.方法 选取某三级甲等肿瘤专科医院接受化疗的100名癌症患者为研究对象,将患者随机分为对照组与观察组.观察组开展优质护理与团体咨询,对照组仅开展优质护理.干预前后运用自行编制的健康教育满意度调查表、Zung编制的焦虑自评量表(SDS)和抑郁自评量表(SAS)对患者进行评估.结果 除护士站是否提供健康教育资料外,观察组癌症化疗患者的心理问题和对化疗不良反应的应对方式在咨询前后均有明显改善,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 团体咨询可以促进癌症化疗患者的心理健康,减轻患者化疗过程中的焦虑、抑郁情绪,有效应对化疗的不良反应,提高患者对化疗的耐受性和生活质量.
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团体咨询对糖尿病患者抑郁情绪、治疗依从性及血糖水平的影响
目的:建立糖尿病患者抑郁情绪的团体咨询干预模式,探讨其对糖尿病患者抑郁情绪、治疗依从性及血糖水平的影响.方法:用抑郁自评量表(SDS)对两个社区糖尿病患者进行调查,将100名有抑郁情绪的患者随机分为两组:团体咨询干预组50名,对照组50名.通过文献检索、咨询专家、个别访谈等方法确定团体咨询模式,对干预组进行2个月8次的团体咨询干预.结果:团体咨询组与对照组在干预后即时、3个月、6个月、1年所测SDS得分,差异有统计学意义(P＜0.001),团体咨询组干预前与干预后各时间点SDS得分,差异有统计学意义(P＜0.001),而干预后任意两个时间点SDS得分差异无统计学意义(P＞0.05).两组在干预后3个月、6个月、1年所测治疗依从性得分,差异有统计学意义(P＜0.05).团体咨询组与对照组在干预后各时间点所测空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c),差异有统计学意义(P＜0.05).结论:团体咨询模式可以改善糖尿病患者的抑郁情绪,提高其治疗依从性,有效控制血糖水平.
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团体咨询应用于抑郁问题的研究现状
团体咨询也叫集体辅导、小组辅导,是指在团体情境下,借助团体的力量和各种心理咨询与治疗的技术,使团体成员自知并自助,达到消除症状、改善适应、发展人格的目的的一种心理咨询形式.
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团体咨询改善社区老年人抑郁情绪的效果观察
目的 建立社区老年人抑郁情绪的团体咨询模式,观察团体咨询对社区老年人抑郁情绪的干预效果.方法 在长沙市某社区招募老年人,采用老年人抑郁量表测量≥11分(总分30分)的标准筛查抑郁情绪.对具有抑郁情绪的老年人进行8次团体咨询.在咨询前、咨询后即时、3个月、6个月用老年人抑郁量表测量老年人抑郁情绪.统计学分析采用X2检验及多个样本率间的两两比较(样本率的个数k=4,校正a'=0.007).结果 有26位老年人参加了完整的团体咨询活动.本组干预前的抑郁阳性率显著高于干预后即时、干预3个月后、干预6个月后的阳性率(P<0.007);干预后即时的抑郁阳性率与干预后3个月、干预后6个月间差异无统计学意义(P>0.05).结论 该团体咨询模式可有效改善老年人的抑郁情绪.
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老年人心理健康问题干预的研究现状
本文综述了常见的老年心理健康问题,分析目前我国老年心理健康问题干预的研究进展,旨在探讨其现状与发展趋势,以期为我国老年人心理健康问题的干预工作提供参考依据.
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团体咨询对大学生心理健康影响的研究
目的本研究目的了解在校大学生心理健康状况,同时应用团体咨询技术,了解团体咨询及训练对大学生心理健康的影响.方法采用症状自评量表(SCL-90)分别于团体咨询前后对学生进行测评.结果团体咨询对大学生改善人际关系,大一新生顺利度过适应期,去除躯体症状,克服敌对、偏执、恐怖等有良好作用,尤其对其抑郁情绪改善有明显的效果.结论团体咨询有很好的维护和促进作用.
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服刑青少年情绪管理能力团体咨询效果研究
目的 考察情绪管理团体咨询对提高服刑青少年情绪管理能力的效果,为探索提高服刑青少年情绪管理能力的方法提供依据.方法 采用自行设计的情绪管理团体咨询方案,对12名服刑青少年进行6次团体咨询.用情绪智力量表和团体总反馈单对团体咨询效果进行评定.结果 团体咨询后,团体成员情绪智力量表总平均分(3.70±0.25)较咨询前(3.41±0.31)明显提高,且差异有统计学意义(t=-3.58,P＜0.05);在情绪知觉、情绪利用维度上的平均分在咨询前后也有明显差异,且差异有统计学意义(t=-2.36,-3.25,P＜0.05).结论 情绪管理团体咨询对提高服刑青少年的情绪管理能力有着显著的效果.
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团体咨询对提高精神科护士心理素质的应用研究
[目的]探讨团体咨询对精神科护士心理素质的培养和改善作用. [方法]将精神科工作5年以上护士随机分为实验组和对照组,各22人.实验组进行为期两个月的团体咨询,对照组不做干预. [结果]对照组和实验组干预前后比较,SCL-90各项因子分差异具有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01),实验组团体成员在心理能力自我评估方面均有正向改变. [结论]①团体咨询的方法对于提高精神科护士适应性、降低焦虑水平、解决心理困扰、发挥个人潜能,促进护理人员以开放、信任、自信的方式进行人际交往有显著的效果.②用团体活动的形式对精神科护士进行心理健康教育、培养其良好的心理素质可行且有一定优势.③心理素质教育对精神科护理工作有一定的促进作用.
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团体咨询对收容教育女性自尊提升的研究
本研究对某市收容教育所的30名女性学员进行为期6次的团体咨询,考察其对提升收容教育女性自尊、降低其焦虑抑郁的效果.结果显示:(1)团体咨询前收容教育女性的自尊平均得分为27.03,20.9%的被试存在焦虑情绪,40.7%被试存在抑郁情绪;(2)自尊与焦虑、自尊与抑郁、焦虑与抑郁两两相关;(3)团体咨询前后,收容教育女性的自尊得分显著提高,焦虑、抑郁无显著变化.
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正念团体咨询对幼儿教师心理健康的干预效果
目的:探求正念团体咨询对幼儿教师心理健康状况的影响.方法:在某幼儿园选取符合条件的45名幼儿教师作为实验组,在另一所幼儿园选取33名幼儿教师作为对照组,对实验组实施为期8周的正念团体咨询,均采用五因素正念量表(FFMQ)、症状自评量表(SCL-90)在训练前后进行测评.结果:前测中,实验组和对照组的各指标均不存在显著差异;咨询后,与对照组比较,实验组五因素正念量表得分显著高于对照组,SCL-90总分实验组显著低于对照组;幼儿教师正念水平与SCL-90总分呈显著负相关.结论:正念团体咨询能提高幼儿教师正念水平,有效改善其心理健康状况.
