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培智学校文献资料
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护生参与社区护理存在问题及对策
为了适应护理教育的改革,我校自1996年开始组织护生参与社区护理.3年多来,利用双休日、节假日、寒暑假、教学实习时间,到儿童福利院、老年公寓、培智学校、街道、家庭、小学、幼儿园,对孤寡老人、慢性病人、残疾人、儿童、孕产妇进行了卫生宣教、保健指导、心理护理、生活护理,获得了良好的社会效益和教学效果.但仍然存在护理内涵、护理方式、护患关系等方面的问题,为了完善护生参与社区护理的形式、内容和意义,采取了加强岗前培训的对策.本文阐述了开展岗前培训中尚存在的问题及对策.
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血样提供者的知情权、受益权和隐私权
我是北京海淀区培智学校家长委员会委员,这个学校的孩子大多患有各类遗传病症,伴有不同程度的智力残疾,这与生俱来的不平等,使他们成为社会中,甚至在残疾人中也是为无助、为脆弱的群体.我了解这些家庭的喜怒哀乐,今天想从这个角度谈一谈基因资源的保护和血样提供者的权利义务.