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个性化健康教育在脑卒中患者康复期的应用研究
目的:探讨个性化健康教育在脑卒中患者康复期的应用效果.方法:在医院2017年1月至2017年3月期间诊治的脑卒中患者中选取124例作研究对象,并按康复期健康教育方式不同分组:对照组(n=62)采取常规健康宣教,研究组(n=62)则采取个性化健康教育,就2组患者健康知识掌握率进行统计学分析.结果:研究组患者的脑卒中健康知识掌握率是96.77％,高于对照组的85.48％(P<0.05).结论:个性化健康教育在脑卒中患者康复期的应用效果确切,可改善康复效果,并增进患者对脑卒中相关健康知识的认知,可借鉴.
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新时期产后访视必要性的分析探讨
目的：探讨新时期产后访视的必要性。方法社区卫生服务中心对280例产妇开展产后访视，对比访视前后健康知识掌握率。结果访视后自我照顾、新生儿护理以及性生活知识掌握率分别为94.3%、96.4%以及93.2%，明显高于访视前，对比差异明显（P<0.05）。结论产后访视意义重大，需推广应用。
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临床护理路径在颈椎前路手术患者中的应用与评价
目的：探索临床护理路径在颈椎前路手术患者中的应用并进行效果评价。方法将106例拟行颈椎前路手术患者随机分为两组，各53例。对照组给予常规围手术期护理，观察组采用自主制定的临床护理路径进行围手术期护理。观察比较两组患者术前检查时间、住院时间、住院费用以及健康知识掌握率和护理满意度。结果观察组术前检查时间及住院时间均短于对照组（ P ＜0．01），住院费用少于对照组（ P ＜0．01），健康知识掌握率及护理满意度均高于对照组（ P ＜0．05）。结论对颈椎前路手术患者采用临床护理路径护理，能有效减少术前检查时间、住院时间及住院费用，提高患者健康知识掌握率及护理满意度，值得临床推广应用。
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临床护理路径用于重度支气管哮喘治疗中的效果观察
目的：探讨临床护理路径用于重度支气管哮喘治疗中的临床效果。方法在医院2014年5月到2015年7月期间诊治的重度支气管哮喘患者中抽取67例作研究对象，通过随机抽样法将其分为观察组（n=34）和对照组（n=33），观察组在护理中应用临床护理路径，对照组采取常规护理，对比两组患者的护理效果。结果观察组健康知识掌握率为94.12%，用药依从性评分是（10.03±1.23）分；对照组健康知识掌握率为81.82%，用药依从性评分是（7.16±0.94）分。两组患者的健康知识掌握率和用药依从性评分的组间比较均有统计学差异（P＜0.05）。结论临床护理路径用于重度支气管哮喘治疗中的临床效果确切，患者护理对健康知识的掌握率较高，用药依从性高，值得在临床上推广使用。
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临床路径式健康教育在先天性心脏病临床护理中的作用
目的:探讨临床路径式健康教育在先天性心脏病临床护理中的作用.方法:在我院心外科2015-01～2017-04期间诊治的先天性心脏病患者中选取300例作研究对象,均予以临床护理干预,并按护理方案不同分组:对照组(n=150)应用常规护理模式,研究组(n=150)则加用临床路径式健康教育,就2组健康知识掌握率以及护理依从性进行统计学分析.结果:①研究组患者的健康知识掌握率是94.00％,与对照组患者的86.00％相比较高(P＜0.05);②研究组护理依从性是98.67％,高于对照组的93.33％(P＜0.05).结论:临床路径式健康教育在先天性心脏病临床护理中的应用效果肯定,值得借鉴.
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综合护理干预对支气管哮喘患者的护理影响分析
目的 探讨综合护理干预对支气管哮喘患者的护理影响.方法 选取2015年2月~2017年3月于我院接受治疗的支气管哮喘患者109例作为研究对象,进行回顾性分析,将其随机分为对照组53例与观察组56例,对照组接受常规护理干预,观察组接受综合护理干预,对比两组的健康知识掌握情况及护理满意度.结果 观察组患者在接受了综合护理干预后,其健康知识掌握率达到了91.07%,明显高于对照组的75.47%,差异有统计学意义(x2=4.806,P<0.05);同时在护理满意度方面观察组达到了94.64%,同样高于对照组的79.25%,差异有统计学意义(x2=5.767,P<0.05).结论 临床上在对支气管哮喘患者开展临床护理时,可在常规护理的基础上增用综合护理干预措施,能够显著提高患者的健康知识掌握率,并可提升患者的护理满意度,可在临床上予以推广应用.
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健康教育护理实施在盆腔炎护理中的作用
目的:研究分析健康教育护理实施在盆腔炎护理中的作用.方法:将2016年04月-2017年04月期间于我院接受治疗的122名盆腔炎患者作为本次试验对象,并根据患者入驻我院的先后顺序平均分为两组,其中,分析组与对照组各为61例,予以对照组患者常规盆腔炎护理措施,同时在此基础上予以分析组患者健康教育护理,比较两组患者护理后的实际效果.结果:护理后,仅实施常规护理的对照组健康知识掌握率仅为86.88%,低于分析组的96.72%,P<0.05;同时,对照组的生活质量评分显著低于分析组,组间比较差异具备统计学意义,P<0.05.结论:健康教育护理实施在盆腔炎护理中有助于提升患者对于健康知识的掌握率,改善患者生活质量,可推广.
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乳腺癌患者应用延续性护理对其遵医行为以及术后化疗健康知识掌握率产生的影响
目的:探讨乳腺癌患者应用延续性护理对其遵医行为以及术后化疗健康知识掌握率产生的影响.方法:选取2016年5月 ～2017年5月期间我院乳腺癌术后化疗的患者120例作为此次探究对象,并随机分为对照组和研究组各60例,其中给予对照组患者常规性护理、给予研究组患者延续性护理.护理后比较两组患者对健康知识的掌握情况以及遵医行为.结果:护理后,研究组患者对健康知识的掌握情况以及遵医行为皆优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对乳腺癌化疗患者实施延续新护理,其护理对提高患者遵医行为有显著的帮助,还能提高患者对术后化疗健康知识的掌握率.
