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住院医师/专科医师文献资料
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住院医师/专科医师培训考核办法的研究
我院经过近10年的住院医师/专科医师培训,建立了一套比较完整的考核办法,包括日常考核、阶段考核、综合考核,并完成了相应的考核管理办法.
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住院医师/专科医师对规范化培训带教师资和培训管理的满意度调查分析
目的 调查参加规范化培训的住院医师/专科医师对带教师资综合职业能力和培训管理的满意度,进一步了解不同医院开展毕业后医学教育所面临的问题和进行毕业后医学教育规范化培训异同.方法 采用自制问卷对成都市4所三级甲等医院598名住院/专科医师进行问卷调查,对收集的数据进行因子分析和方差分析.结果 受调查的598名住院医师/专科医师对带教师资的综合职业能力的满意度评分在3.83～4.11之间(满分为5分),而对培训管理的满意度评分在2.91～3.75之间,且不同医院住院医师/专科医师的满意度有差异性P<0.05.结论 无论教学医院还是非教学医院,都应加强带教师资建设和培训管理,才能提高住院医师/专科医师对规范化培训的满意度,以促进住院医师/专科医师规范化培训的顺利开展.
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住院医师/专科医师通科培训必要性的探讨
当前医学生临床实践活动在时间上不能保证,质量上又明显下滑的情况下,增加住院医师/专科医师通科培训是十分必要的.不仅能弥补临床实践的不足,而且也能为医学生向住院医师平稳顺利过度作铺垫.住院医师/专科医师培养是医学生向临床医师角色转换的一个重要的过渡阶段,因此,培训时间、学习内容安排的科学、合理与否将直接影响培养效果.住院医师/专科医师通科培训应为培养具有较高临床综合能力的医学人才奠定基础.
