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从三维质量结构理论视角下看急诊科护理质量评价标准
护理工作是医疗卫生服务的重要组成部分,护理人员与病人的接触多.因此,护理质量的好坏将直接影响到整个医院的服务质量和公众声誉.众所周知,科学、合理的护理质量指标能有效评价护理质量,不仅可以帮助判断护理质量的优劣,更重要的是可以帮助鉴别护理工作中存在的差距和问题,从而有的放矢地改进,推动护理质量的不断提高.
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分层管理在急诊科护理中的应用效果观察
目的:探讨分层管理在急诊科护理中的应用效果及意义.方法:对比分析实施分层护理管理前后我院急诊科的基础护理质量、护理文书质量、危重患者护理质量、急诊专科理论知识、综合抢救能力、患者或家属满意度、医生满意度情况.结果:实施分层护理管理后,基础护理质量、护理文书质量、危重患者护理质量、急诊专科理论知识、综合抢救能力、患者或家属满意度、医生满意度都明显高于实施前,P＜0.05,有统计学意义.结论:护士分层护理管理可有效提高护士工作的主动性和积极性,有助于持续改进护理服务质量.
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护理风险管理在急诊科护理管理中的应用
目的:分析护理风险管理在急诊科护理管理中的应用效果.方法:选择我院急诊科在2015年5月～2016年4月诊治的未进行护理风险管理的患者110例设定为对照组,仅给予常规护理,选择2016年5月～2017年4月进行护理风险管理的患者110例设定为研究组,对比护理期间两组患者出现的不良护理事件(护理缺陷、急救不到位、护理投诉),并制定调查问卷对两组护士进行满意度和护理质量评分.结果:研究组的护理不良事件少,护士的各项评分高,组间数据与对照组相比有统计学意义(P<0.05).结论:护理风险管理在急诊科护理中发挥了积极的应用价值,能够明显降低护理不良事件,提升护理质量,患者对急诊护理满意度高,值得推广.
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心理护理应用在急诊科护理中的临床效果研究
目的:分析心理护理应用在急诊科护理中的临床效果.方法:回顾性分析选取本院2017年6月至2018年6月在急诊科收治的140例患者作为分析对象,按照入院的时间分成对照组和研究组各70例,对照组给予常规护理,研究组在对照组的基础之上实施心理护理,分析两组患者的临床汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和护理满意度.结果:研究组的HAMD的分析结果明显优于对照组,其两组患者之间存在统计学意义(P＜0.05);对照组患者的护理满意度低于研究组,两组之间有显著性差异(P＜0.05).结论:对于医院中的急诊科护理实施心理护理可以有效患者患者的恐惧心理和不良情绪,能够有效提升患者的生命指标,从而值得临床大力推广应用.
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护患沟通对急诊科护理满意度及风险事件的影响
目的 :分析护患沟通对急诊科护理满意度、风险事件影响.方法 :选取我院急诊科2015年5月～2018年5月收治的急诊患者60例进行分析,随机列表法分为对照组,观察组各30例,分别进行常规护理和强化护患沟通护理,对比两组患者护理满意度、风险事件发生率.结果 :观察组患者风险事件少于于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者对护理更为满意,差异有统计学意义(P<0.05).结论 :对急诊患者进行良好的护患沟通可提升护理满意度,降低护理风险,有应用价值.
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心理干预对急诊科留院观察患者的影响
目的 探讨急诊科留院观察患者的心理特点及心理干预对情绪的影响.方法 以医院急诊科留院观察的118例患者为研究对象,完全随机分为观察组与对照组,每组59例.对照组给予常规护理,观察组给予特别的心理护理.通过焦虑自评表(SAS)和抑郁自评表(SDS)进行评分,并进行心理特征统计.结果 观察组的恐惧、焦虑和抑郁评分显著改善,在应对疾病、配合治疗、情绪稳定上有显著改变,均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 心理干预对急诊留院观察患者有积极的意义,可显著改善患者情绪、提高服务满意度、提升疗效.
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CBL教学查房法在提升急诊科护理教学质量中的效果观察
目的 探讨有效提升急诊科护理教学质量的可靠方法.方法 选取护士专业学生224名为研究对象,随机将其分成研究组和对照组,每组112名.对照组给予传统的护理教学方法进行教学,研究组给予CBL教学查房法进行教学,对两组研究对象的教学效果进行观察和比较.结果 ①研究组研究对象的理论平均成绩和技能平均成绩均明显高于对照组,组间差异有统计学意义;②研究组研究对象对教学方法的评价结果与好于对照组,组间比较均差异有统计学意义.结论 CBL教学查房法能够有效提升急诊科护理教学质量,是护理教学实践中的理想方式之一.
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风险管理在急诊护理管理中的应用体会
目的 探讨风险管理在急诊科护理管理中的实施方法与效果.方法 成立专门的风险管理小组,制定护理规章制度,完善急诊科护理流程,加强科内护士的培训工作,对比风险管理前后科室护理缺陷和患者的满意程度.结果 2010年6月—2011年6月共治疗患者2035人次,护理缺陷率为0.84％,差错率为0.44％ ;科内进行风险管理后,2011年7月—2012年7月共治疗患者2348人次,其中护理缺陷率0.34％,差错率0.04％,且患者满意度较上年有所提升,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 风险管理对科室护理人员提升护理质量,减少工作失误有明显效果.
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急诊科护理过程中存在的问题分析及对策
急诊科是医院对所有来院急救患者展开紧急抢救的区域,而护理是抢救过程中必不可少的一部分,若护理在抢救中存在问题,则会严重影响抢救进度,严重时可发生重大医疗事故,故此,发现急诊科护理问题,并及时进行改进处理显得尤为重要.该文将该院急诊科作为调查研究地点,就护理中存在的主要问题及相关因素进行分析,并讨论出合适的改进方法,为患者后续救治打下有利基础.
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急诊科护理风险管理对护理质量及患者满意度的影响研究
目的：对急诊科护理过程中应用风险管理所取得的效果进行观察分析。方法采用回顾性分析法对急诊科2014年6月—2015年5月收治的126例患者的临床资料进行全面分析，将全部患者分成两组，即对照组(63例)和观察组(63例)，对照组患者所采取的是常规护理，而观察组患者不仅采取了常规护理，还采取的风险管理，一个月后将两组的护理质量合格率和护理满意度进行对比。结果观察组患者的急诊科护理人员在护理人员操作、护理文书书写、以及无菌物品灭菌、护理人员三级考试方面的质量检查合格率分别是88.89%、95.24%、96.83%、96.83%，均显著比对照组高，两组上述指标对比差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者对医院急诊科护理工作满意度是95.24%，明显高于对照组，两组患者对急诊科护理工作满意度对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊科护理过程中应用风险管理，可以取得令人满意的效果，有极大的临床应用、推广价值。
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急诊科护理安全隐患防范措施及效果分析
在急诊护理过程中,护理人员时刻不能放松警惕,做好提前防范,让患者享受到高水平的优良护理服务,以保证护理的安全.引发急诊科护理安全问题的因素,主要包括医疗案例数量的上升、及法制宣传力度的不断加大,使患者有了较强的法制观念,加之许多媒介的关注与炒作,使护患之间难以融洽,护患之间彼此不能做到有效的交流,护理人员的操作能力差、不熟悉业务、法制意识不强、护理管控松散,不按照急诊患者护理流程操作,未采取适合的手段、以及相关制度不够齐全、缺乏职业素养等,均可能导致急诊科出现护理安全问题.急诊科护理安全的有效应对防范措施是重视安全教育,加强法制意识、加强技能培训,提升专业水平,严格护理管理,执行责任制度,还要加强护患交流,显现人文关怀.
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浅谈急诊科护士思维能力的培养
随着医学的快速发展,护理模式的转变,对护理工作者提出了更高的要求.尤其是作为一名急诊护士,工作中遇到的危重患者多,应急突发事件多,抢救仪器复杂,急救技术、新技术、新理论多,护士的角色多元化,护士不仅是护理计划者、管理者、教育者,还是确保及时、有序就诊的协调者.要完成这些角色功能,护士不仅要具备自然科学、生物科学等边缘学科的知识,还要具备评判性思维和求异思维等各种思维能力.
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护理质量持续改进在急诊科护理管理中的应用
文章阐述了丽水市中心医院急诊科持续质量改进实施的具体办法,实施改进措施后急诊科护理质量显著提高,护理工作更加科学、规范、专业和系统,急救物品、器械、药品和仪器完好率均达到100％;急诊抢救患者的水平得到提高,患者对护理服务的满意度显著提高.
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柔性护理在急诊科护理管理中的应用
目的:分析柔性护理在急诊科日常护理工作中的意义,探讨柔性护理在急诊科护理管理中的应用价值.方法:选取浙江中医药大学附属第二医院急诊科的护理人员32名,分为观察组和对照组各16名.观察组采用柔性护理,对照组采用常规护理.比较两组护理效果,包括护理人员的护理技能水平、对自身护理工作的满意度和患者与家属对护理工作的满意度等.结果:经过3个月,两组均取得了一定效果,护理质量得到提高.观察组护理人员临床护理技能水平评分为96.7分,自我满意度为100％,患者及家属满意度为93.8％;分别高于对照组85.3分、81.3％和75.0％(P＜0.05).结论:在常规护理模式基础上运用柔性护,可以提升急诊科的护理质量.
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安全质量小组在急诊科护理安全管理中的作用
目的:探讨安全质量小组在急诊科护理安全管理中的应用效果.方法:选取浙江省湖州市第一人民医院2011年10月～2014年10月急诊科的220例患者为研究对象,根据护理方法不同,分为实验组和对照组.对照组采取常规急诊科护理,实验组采取安全质量小组护理,比较两组不良事件发生情况及患者对护理的满意度.结果:两组总不良事件发生率比较,实验组明显低于对照组(P＜0.05);两组对护理的总满意率比较,实验组明显高于对照组(P＜0.01).结论:急诊科建立安全质量小组可明显减少不良事件发生率,有效防范护理风险,为患者的生命安全提供有力保障,且患者满意度高.
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无缝隙护理模式在急诊科护理中应用效果
目的 本文就无缝隙护理模式在急诊科中的应用效果进行研究.方法 选取急诊科在2017年下半年收治的144例患者,采用随机数字表法将其分为实验组与参照组,各72例;对参照组施以常规护理方案,对实验组则实施无缝隙护理模式,较比二组患者的情绪状态以及护理满意度.结果 实验组患者的HAMA评分、HAMD评分的改善程度对比参照组更为显著,实验组的护理满意度高于参照组(97.22％＞84.72％),组间比较P＜0.05.结论 为急诊科患者实施无缝隙护理模式,对减轻患者不良情绪、提高患者满意度均有积极作用,是一种值得推广的护理模方案.
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急诊专科疾病护理的研究现状及发展趋势
目的 分析急诊专科疾病护理的临床现状及发展趋势.方法 总结我院近年来急诊科护理人员在临床护理中遇到的问题,加以研究讨论.结果 急诊科是节奏性非常快的科室,要求护理人员专业技能非常高,护士长在其中起到了很大的作用.结论 急诊专科疾病护理越来越得到重视,对专科岗位的护士进行阶段性、规范化分层培训是提高专科护士自身素质和护理知识行之有效的方法.
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护理干预在急诊科护理风险管理中的应用
目的 探讨护理干预在急诊科护理风险管理中的应用效果.方法 接收2015年8月～2017年1月在本院急诊科的患者共84例,随机分为对照组、实验组,对照组对患者实施常规护理,实验组在此基础上给予护理干预,对比两组患者的临床护理效果.结果 实验组患者的护理缺陷率、投诉率明显低于对照组(P<0.05);实验组的临床护理质量评分(94.2±2.4)分,对照组的临床护理质量评分(80.3±1.5)分,实验组的临床护理质量评分明显高于对照组(P<0.05);实验组患者对护理满意度情况评分(96.2±1.8)分,对照组患者对护理满意度情况评分(78.7±1.3)分,实验组患者对护理满意度评分明显高于对照组(P<0.05).结论 在急诊科护理风险管理中采取护理干预,可以明显提高患者对护理工作的满意度,明显降低护理风险,进而提高护理质量,具有临床推广价值.
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风险管理在急诊科护理中的应用效果观察
目的：观察风险管理在急诊科护理中的应用效果。方法回顾性分析急诊科收治的100例患者的临床资料。结果观察组和对照组患者对医院急诊科护理工作满意度分别为96%和84%，观察组患者对医院急诊科护理工作满意度明显高于对照组患者，两组差异具有统计学意义（P<0.05）；对观察组患者进行护理的急诊科护理人员无菌物品灭菌、护理文书书写、护理人员三级考试、护理人员操作等的质量检查合格率均明显高于对对照组患者进行护理的急诊科护理人员，两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论风险管理在急诊科护理中的应用效果良好，值得在临床推广。
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浅谈心理护理应用在急诊科护理中的临床效果
目的 探讨在急诊科护理工作中应用心理护理措施的临床效果.方法 方便选取该院在2016年10月-2017年7月期间收治的200例急诊科疾病患者作为护理效果研究的对象,将全部急诊科患者随机均分为两个急护组:即急护A组(n=100)与急护B组(n=100).对急护B组患者均实施常规急诊科护理模式,而对急护A组患者则在急护B组的护理工作基础上开展心理护理模式.对比两组患者的心理状态改善情况,进而分析心理护理应用在急诊科护理中的临床效果.结果 经急诊科分组给予可比性护理后,两组患者的多项生命体征指标均有良好改善、心理状态也有明显缓解.但经差异检验,急护A组患者的抑郁、焦虑等不良心理情绪的减少率(88％)明显高于急护B组(42％),差异有统计学意义(P<0.05);而且转至普通病房进行治疗的病例(42例)也明显多于急护B组(25例),差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急诊科护理工作中,及早给予患者优质的心理护理措施,能够尽快改善其不良心理状态、减轻心理负担,以利于各项生命体征的稳定、提高治护配合程度、缩短康复进程,并且还能够显著提升急诊科护理工作的质量,值得在临床急诊科护理中开展实施.
