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笔墨生涯书道人生——记书法家唐云来
个人简历:唐云来,字浚泉,1944年生,天津汉沽人.现为天津市文联副秘书长、天津市书法家协会主席、中国书法家协会理事、中国书协刻字委员会副主任、中国书法培训中心教授,并为中国楹联学会会员、中华诗词学会会员、天津市楹联学会副会长、天津市中华诗词学会副会长、天津市作家协会会员,国家一级美术师.
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概念图在人体解剖学教学中的应用
人体解剖学具有以下特点:(1)概念的独立性.简单描述解剖学,那就叫"名词学",医学中1/3以上的名词来源于解剖学,也就是说,人体解剖学是用名词堆积起来的学科.每个概念都有其独立的含义.(2)概念的相关性.虽然每个概念都有其确切的含义,但每个概念间永远都不是孤立的,它们存在着必然的联系.(3)概念的整体性.由成千上万的解剖学概念累积起来就是一个完整的人体,任何一个独立的概念都是人体的一部分.在人体解剖学这门课程的学习过程中,我们始终要贯彻一种学习观─整体观.如果能把概念的独立性、相关性和整体性有机地结合起来,做到"形散而神不散",熟练掌握解剖学的目标也就很容易实现了.那么,在学习中如何将独立的概念用相关的连线串出一个整体呢?这种学习需求恰好是概念图所要完成的任务.
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浅谈成人高校英语词汇教学
笔者在多年的成人高校的英语教学中听到不少学生在记忆单词方面的苦衷.诸如:年龄大了,记忆力差,单词学了就忘;掌握的词汇太少,跟不上教学的进度;很想把英语学好,就是过不了词汇关…….实际上,无论是成人高校中的学生还是任何其他学习英语的人,在英语学习上,能够真正突破英语词汇这座堡垒的人为数不多.尽管当前有关英语单词记忆方面的书很多,像<记忆英语单词绝窍>、<记忆绝招>、<万词速通>、<密码破译>等.但将这些书翻开细看,内容大同小异,并没有记忆术上的根本突破,课堂教学的实用性和学生的可操作性都不强.