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社区精神分裂症患者照料者疾病知识及家庭负担调查
目的：：了解社区精神分裂症患者照料者对疾病知识的知晓情况及患者家庭负担的情况。方法：采用抽签法进行抽样,选取120名精神分裂症患者照料者作为调查对象,采用自行设计的精神分裂症照料者相关知识调查问卷(内容包括疾病名称、药物名称、作用及副作用、家庭护理知识、精神症状的识别等)以及家庭会谈量表( FIS,包括家庭经济负担、家庭日常活动、家庭休闲娱乐活动、家庭关系的影响、家庭成员心理健康5个维度)为工具,调查人员经统一培训后首先进行一致性测试,进行精神卫生知识水平和家庭负担等内容的调查。结果：精神分裂症患者照料者的FIS测评家庭负担总分为(13.43±7.91)分,家庭经济负担、家庭日常活动、家庭休闲娱乐活动、家庭关系的影响、家庭成员心理健康5个因子阳性回答率均较高(分别为59.66%、45.97%、45.21%、46.64%和20.84%),尤其是经济负担和家庭日常生活的扰乱中的各条目。照料者对所服药物名称(部分了解占61.7%)、作用(部分了解占73.3%)、不良反应(部分了解占73.3%)；患者精神症状(部分了解占79.2%)、如何进行家庭护理(部分了解占53.3%)、怎样对症状进行观察(部分了解占75.0%)等相关知识有不同程度的欠缺。结论：精神分裂症患者照料者的家庭负担较重,并对疾病知识的知晓情况存在不同程度的欠缺。
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优质护理服务对妇科临床护理路径患者疾病知识知晓率及护理满意度的影响
目的 分析和探讨优质护理服务对妇科临床护理路径患者疾病知识知晓率及护理满意度的影响.方法 选择妇科临床护理路径(CNP)的患者92例,随机分为观察组和对照组,各46例.对照组根据CNP的一般要求进行护理,在此基础上观察组行优质护理服务.观察并对比2组的应用效果.结果 与对照组相比,观察组疾病知识知晓率更高,差异具有统计学意义(P<0.05).与对照组相比,观察组护理满意度更高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在临床护理路径护理妇科疾病的基础上加用优质护理服务可提高患者疾病知识知晓率及护理满意度,值得推广应用.
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自我效能理念干预模式在高血压治疗中的应用效果
目的 探讨自我效能理念干预模式在高血压治疗中的应用效果.方法 将200例高血压患者分成A、B两组,分别采用常规模式与自我效能理念干预进行护理.比较两组患者高血压疾病知识知晓率及血压控制情况,以评价护理效果.结果 6个月后,两组患者一般自我效能感量表(GSES)评分、疾病知识知晓率均提高,舒张压(DBP)及收缩压(SBP)均降低,其中B组GSES评分、疾病知识知晓率比A组高,DBP、SBP比A组低,差异有统计学意义(P<0.05).结论 自我效能理念干预模式能帮助患者有效控制血压、提高患者自我效能与疾病知识知晓率,在疾病治疗中应用价值较高.
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个体化护理在骨科人工髋关节置换患者中的应用评价
目的：探讨骨科人工髋关节置换的护理措施。方法：选择在本院2012年12月～2013年12月进行人工髋关节置换的患者70例，随机分观察组合对照组，每组35例。对照组采用常规护理方法，观察组采用个性化护理。通过术后疾病知识知晓率效率和术后并发症的比较来评估护理效果。结果：观察组疾病知识知晓率显著高于对照组，术后并发症观察组显著少于对照组。结论：髋关节人工置换个性化护理可以提高患者对疾病的了解认识，可减少术后并发症，提高治疗满意度。
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品质链护理模式对颅脑肿瘤手术患者的影响
目的:探讨品质链护理模式在颅脑肿瘤手术患者应用对患者自我管理行为能力、疾病知识知晓率等的影响.方法:将我院2016年3月—2017年3月收治的颅脑肿瘤手术患者58例,按照随机分组的原则分为对照组与试验组,每组29例,对照组患者实施常规护理模式,试验组患者实施品质链护理模式.两组患者均进行为期2周的护理,比较两组患者的自我管理能力、对疾病的知晓率以及对护理的满意度.结果:试验组患者的自我管理行为能力、对疾病知识的知晓率、护理满意度均显著高于对照组(P<0.05).结论:品质链护理能够显著提高颅脑肿瘤手术患者自我管理行为能力、对疾病的知晓率以及对护理的满意度,值得在临床上大力推广.
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间歇导尿患者品管圈活动干预效果评价
目的：评价品管圈活动对间歇导尿患者疾病知识水平和尿路卫生管理质量的提高效果。方法采用随机分组法将70例间歇导尿患者分为品管圈组和对照组各35例。品管圈组开展品管圈活动，对照组予常规间歇导尿，6个月后比较两组患者疾病知识知晓率及尿路感染率。结果干预前两组患者疾病知识知晓率及尿路感染率比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）；开展品管圈活动后，品管圈组与对照组患者疾病知识知晓率分别提高至85.29％与50.00％，尿路感染率分别下降至8.82％与29.41％，疾病知识知晓率和尿路感染率在活动前后差异均有统计学意义（P＜0.05）。品管圈组患者的疾病知识知晓率及尿路感染率均优于对照组（P＜0.05）。结论品管圈活动提高了间歇导尿患者的疾病知识知晓率，同时降低了尿路感染率。
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高年资护师在健康教育中的作用
高年资护师具备扎实的专业知识,娴熟的操作技能,丰富的临床经验,在健教中运用自己的经验、知识,举一反三,列举反面例子反复强化,加深病人对疾病相关知识的了解.另一方面,高年资护师随着临床经验和社会经验的不断丰富、积累,工作更细致,感情更细腻,不但从躯体方面了解病人的痛苦,更能从家庭关系和经济的角度体谅病人的困难.在这方面高年资护师有更高的技巧,能提高病人对教育者的信任度和依从性,保证有效的健康教育,使教育质量进一步提高.
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强化健康教育下糖尿病肾病的效果观察
目的探究强化健康教育下糖尿病肾病的护理效果。方法选取2013年7月~2014年8月来我院治疗的糖尿病肾病患者40例。常规组采取系统的护理干预以及健康教育，强化组在常规组基础上，出院后进行追踪强化教育。结果强化组对疾病的相关知识知晓率明显高于常规组，差异有统计学意义(<0.05)。强化组患者门诊复查，各项指标均得到明显的改善，差异有统计学意义(<0.05)。结论强化健康教育能有效提高患者对疾病知识的知晓率，使各代谢指标达到或接近正常水平，延缓糖尿病肾病的发展。
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心理护理和健康教育在糖尿病患者中的应用及其对疾病知识知晓率的影响
目的:探讨心理护理和健康教育在糖尿病患者中的应用效果及其对疾病知识知晓率的影响.方法:采用随机分组的方式将2016年7月至2017年7月因患糖尿病而来我院接受治疗的患者100例分为观察组和对照组,每组50例,其中给予对照组常规护理,观察组在对照组基础上给予心理护理与健康教育,将两组患者的疾病知识知晓率、护理前后抑郁程度与空腹血糖水平进行比较分析.结果:护理前,两组患者的抑郁程度与空腹血糖水平无显著差异,差异无统计学意义(P>0.05),护理后与对照组相比,观察组的疾病知识知晓率显著较高,抑郁评分与空腹血糖水平显著较低,差异存在统计学意义(P<0.05).结论:针对糖尿病患者给予心理护理与健康教育,不仅能够改善患者心理状态,提高患者对疾病知识的知晓率,而且还能改善患者血糖水平,临床上推广应用很有价值.
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个性化护理对结核患者肺结核知识知晓率的影响
目的 观察个性化护理对结核患者肺结核知识知晓率的影响.方法 选取我科2016年6月至2017年6月收治的120例肺结核患者作为临床资料,按随机排列表法分成对照组和观察组,各60人,对照组予常规护理,观察组予个性化护理,将两组患者肺结核疾病知识知晓率进行比较.结果 差异有统计学意义(P<0.05).结论 对肺结核患者实施个性化护理,可以提高患者的疾病知识知晓率,利于患者配合治疗.
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艾滋病患者治疗管理中开展健康教育的效果分析
目的:探析艾滋病患者治疗管理中开展健康教育的临床效果.方法:将2016年1月-2017年12月来我院接受治疗的84例艾滋病患者选为研究对象,依照随机抽签法分为两组,即对照组与研究组,每组患者42例.对照组患者给予常规护理,研究组患者给予健康教育,统计比较两组患者的服药依从率及疾病知识知晓率.结果:研究组患者服药依从率、疾病知识知晓率显著高于对照组患者,数据分别为95.2％VS78.6％、92.9％ YS 76.2％,对比有统计学差异(P ＜ 0.05).结论:艾滋病患者治疗管理中开展健康教育的临床效果的更加确切,能够显著提高患者服药依从率与疾病知识知晓率,是一种临床应用价值非常高的干预方式.
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心理护理对急性闭角型青光眼患者疾病知识的知晓率及治疗依从性的影响分析
目的 探讨心理护理对急性闭角型青光眼患者疾病知识的知晓率及治疗依从性的影响价值及分析.方法 选取急性闭角型青光眼患者100例作为研究对象,并根据就诊时间划分为对照组(单月就诊)与研究组(双月就诊),各有50例.对照组接受常规护理,研究组接受常规护理联合心理护理.结果 研究组的疾病知晓率及治疗依从性均高于对照组,P<0.05.结论 对急性闭角型青光眼患者实施心理护理可以明显提高其疾病知识的知晓率及治疗依从性.
