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电刺激小脑顶核对缺氧缺血新生大鼠睫状神经营养因子蛋白的影响
目的 探讨电刺激小脑顶核对缺氧缺血脑损伤(HIBD)新生大鼠睫状神经营养因子(CNTF)蛋白及学习记忆功能的影响.方法 将大鼠随机分为假手术组、模型组和电刺激组,每组又分为7d和14d2个亚组,每个亚组6只.采用结扎左侧颈总动脉并吸入氮氧混合气体2h制作新生大鼠HIBD动物模型,电刺激组于造模后第2天开始电刺激治疗,强度25 mA,频率5 Hz,20min/次,每天2次.分别于干预后7d、14d用Y-型迷宫检测.HE染色法光镜下观察脑神经细胞和神经纤维的病理变化,免疫组化检测脑组织CNTF蛋白水平的表达.结果 电刺激组总反应时间明显短于模型组(P＜0.01),主动回避率及正确反应率均明显高于模型组(P＜0.01),皮质及海马周围CNTF蛋白面积与积分光密度值较模型组增多(P＜0.05).结论 电刺激小脑顶核可以提高脑组织CNTF蛋白水平表达,促进脑损伤大鼠学习记忆能力的恢复.
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大鼠Y-型迷宫测试指标正常值的确定
目的确定不同年龄段雄性SD大白鼠明暗辨别性条件反射和一次性被动回避反应各项指标的正常值,为基础和临床有关动物学习和记忆能力的实验研究提供参考.方法采用一种相对简便可靠的 "随机不休息法" 对不同年龄段雄性SD大白鼠进行Y-型迷宫测试.结果 1月龄、2月龄、4月龄、12月龄、24月龄大鼠的EN;TRT;Lst;Lsd的正常值分别为 4.7±1.2次、1.4±1.14次、 1.62±0.55次、 1.25±0.7次、 3.8±1.05次;125.5±42.01s、 117.8±25.04 s、 93.22±18.27 s、109.58±5.27 s、 161.46±4.46 s;22.39±8.46 s、 23.25±6.6 s、17.83±12.3 s、18.83±13.42 s、28.83±13.42;23.94±9.05 s、201.3±39.1 s、 215.33±45.4 s、 198.6±32.9 s、134.2±37.2.结论正常幼年大鼠和老年大鼠的学习记忆能力较差,正常成年大鼠学习记忆能力较强.
关键词： 测试指标 Y-型迷宫 条件反射 一次性被动回避反应(步入法) 大鼠 -
大鼠Y-型迷宫测试法的筛选与优化
目的对4种大鼠Y-型迷宫测试法进行比较,筛选并优化出一种相对简便可靠的训练方法.方法采用目前常用的四种Y型迷宫测试法检测大鼠的学习功能,通过统计学分析和科学推断,从而筛选出一种相对简便可靠的方法,并在此基础上将其进一步优化.结果固定次数随机法(FS)、固定次数顺序法(FO)、固定次数随机不休息法(FSR)、不固定次数随机法(NFS)、不固定次数顺序法(NFO)达标所需的次数分别为70.34±5.74、56±4.52、68.21±7.65、42.5±7.1、15.6±1.14;达标所需的天数分别为3.73±0.52、2.75±1.31、3.48±1.03、1、1;其中固定次数随机法和固定次数随机不休息法没有统计学差异.结论固定次数随机不休息法是一种相对准确而简便的Y-型迷宫测试法.
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APP/PS1双转基因小鼠大脑皮质老年斑的病变对其学习记忆能力的影响
β-淀粉样蛋白(Aβ)沉积形成的老年斑是Alzheimer's disease(AD) 的主要病理特点,学习记忆功能障碍是其行为学的重要变化.为探讨老年斑对学习记忆的影响,本实验用17、28、44周C57系APP/PS1双转基因小鼠各4只,同龄野生型C57小鼠做对照,用Y-型迷宫方法比较不同年龄的AD模型鼠和C57鼠学习记忆能力的差异,利用免疫组织化学方法检测小鼠大脑皮质老年斑的病理变化,并比较AD模型鼠脑内老年斑的病变与其学习记忆能力改变之间的关系.结果显示:17周和28周AD模型鼠的学习记忆能力的各测试指标与对照组相应指标间均相差不显著(P＞0.05),而44周AD模型鼠的学习记忆能力明显下降, 各项指标与对照组相比具有显著性(P＜0.01).17周AD模型鼠脑切片上,可见大脑皮质内有少量老年斑的形成,而44周AD鼠皮质内斑块数量明显增多,体积明显增大.本结果提示老年斑的病变在一定程度上影响了其行为学的改变,这可能与β-淀粉样蛋白沉积继发的神经元缺失密切相关.
关键词： APP/PS1双转基因 大脑皮质 老年斑 Y-型迷宫 C57小鼠
