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急诊护理全员定位抢救培训在急诊抢救工作中的应用
目的：探讨急诊科护理全员定位抢救培训在急诊抢救工作中的应用。方法2郑州大学第一附属医院急诊科门诊的全体护理人员每周进行一次定位抢救培训。先进行理论授课，随后进行模拟练习，8周后进行考核。依据护理人员的能力及层级，分配不同的定位及职责，并定期对培训内容进行考核。比较实施护理全员定位抢救培训前后各1年，常见急危重点病种患者的抢救成功率。结果实施护理全员定位抢救培训后，抢救总时间由培训前的（318.42±45.86）s，降至培训后（182.60±22.78）s ，常见急危重点病种患者的抢救成功率较培训前均有提高，差异有统计学意义（均P<0.05）。结论对急诊科全体护理人员进行定位抢救培训可以提高抢救成功率，应在急诊护理工作中加以推广。
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定位抢救在急危重症患者中的应用
目的：探讨定位抢救在配合急症重症患者进行急救工作中的作用。方法：采集2013年1月～2014年12月于我院进行急诊的急症重症患者150例，实施定位抢救配合法进行急救护理；收集2009年1月～2011年12月我院在实施普通抢救护理方法的150例急症重症患者资料；将2组抢救的成功率及医生和患者对护理情况的满意程度进行对比分析。结果：在实施定位抢救配合法护理后，患者抢救成功率和对护理的满意程明显高于普通抢救护理，2组比较具有明显差异，P＜0．05。结论：临床上实施定位抢救配合法对急症重症患者进行急救护理，有助于提高患者抢救成功率，有效地规范急救护理工作，提高医院的信誉。
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运用定位抢救模式提高急诊护士儿科急救能力的体会
目的：通过运用定位抢救模式实施儿科急救，提高急诊护士儿科急救抢救能力。方法：随机选取我院2012年12月以来急诊科收治儿科抢救病人60例，分为干预组和对照组，干预组患儿实施定位抢救模式，对照组进行常规救护。结果：运用定位抢救模式实施救护后，急诊护士的急救技术操作、急救仪器的使用情况、沟通能力、应急能力、同事间的配合、患儿家属对护理的满意度都有所上升。结论：通过运用定位抢救模式实施儿科急救能有效提高急诊护士儿科急救能力，值得推广。
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护士定位抢救在复合伤患者救护中的应用探讨
目的：探讨护士定位抢救对于复合伤患者救护的影响。方法将救治的60例急诊复合伤患者采用护士定位抢救（实验组）和非定位抢救（对照组）方式分为两组，每组30人，观察两组抢救处理情况。结果非定位抢救组的30例患者，30 min 内初步救护完毕送入病房或手术室者占50%；护士定位抢救组的30例患者30 min 内初步救护完毕送入病房或手术室者占75%。结论护士定位抢救对于急诊科复合伤患者的快速救护至关重要。
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定位抢救法在急救护理工作中的应用
目的：探讨定位抢救在急救护理工作中如何应用及其作用。方法：通过2011年10月—2012年10期间我科实施定位抢救法的临床实践，和前年我科抢救成功率作对比。结果：开展定位抢救法后急诊团队合作满意度及专业技术能力提高，患者抢救成功率提高。结论：医护抢救过程中有合理分工，配合准确熟练，加快护士的成长，使护理人员提高了抢救患者时的整体感及责任感，能充分发挥各层级人员的专业技术水平，整体提高急救医疗服务水平。
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PDCA循环法提高急诊科N0护士定位抢救准确率
目的：探讨运用PDCA循环法对急诊科N0护士定位抢救执行准确率的影响。方法：选取2013年8月－2014年7月笔者所在急诊科N0护士24名作为常规导师带教组，选取2014年8月－2015年7月笔者所在急诊科N0护士24名作为PDCA组。观察两组定位抢救执行准确率、医生对N0护士满意度。结果：PDCA循环组定位抢救执行准确率明显高于常规带带教组（P＜0．05）；医生对N0护士配合满意度明显高于常规带教组（P＜0．05）。造成定位抢救执行准确率低的原因主要为站位不准确，流程混淆。结论：应用PDCA循环法能够有效的提高急诊科N0护士定位抢救执行准确率，提高医生对N0护士配合满意度，确保抢救工作准确及时完成。
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定位抢救在急诊心肺复苏中的研究分析
目的 探讨心肺复苏中定位抢救与非定位抢救的效果比较.方法 对2006-06-01～2010-06-01间,在我院急诊科进行心肺复苏抢救的298例患者的临床资料进行回顾分析.结果 2006-06-01～2008-05-31间采用非定位心肺复苏抢救的155例患者中,复苏有效率15.5%;2008-06-01～2010-06-01间采用定位心肺复苏抢救的143例患者中,复苏有效率25.2%.其中:＜5 min复苏有效率各为48%,68.2%.结论 迅速、有组织的、熟练的心肺复苏,即定位抢救对于提高抢救成功率至关重要.
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对急救护理团队进行定位抢救模式培训的效果观察
目的 观察对急救护理团队进行定位抢救模式培训的效果.方法 通过院内考核选拔32名护士,经统一培训考核,根据个人优势互补原则分成8组,按照ABCD/ABC/AB定位抢救模式进行急救模拟演练与培训,并比较培训前后急救护理团队急救措施落实时间,同时对急救护理团队专业能力进行评估.结果 急救护理团队在培训前后抢救措施落实时间比较有统计学意义(P<0.05),调查显示团队成员和成员所在科室护士长均认为培训后急救团队成员的急救专业能力得到提高.结论 对急救护理团队进行定位抢救模式培训,能提高护理人员的急救能力.
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ABC/AB定位抢救模式在急诊护理团队培训中的应用
目的 探讨ABC/AB定位抢救演练在急诊护理团队培训中的方法与效果.方法 将19名护理人员分别按照ABC三人定位法及AB二人定位法进行抢救演练培训与考核,通过模拟心跳呼吸停止病例,比较定位演练培训前后传统式与定位式护士技术与非技术能力以及各项急救措施落实到位时间.结果 定位演练培训前后,护士技术与非技术能力、各项急救措施落实到位时间比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 ABC/AB定位抢救演练能有效地应用于急诊急救培训中,可以保证抢救的有序化进行、提高了抢救的时效性,并培养了护理人员的团队意识及综合素质.
