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阶段性带教文献资料
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大专护生普通外科临床实习阶段性带教的实践与体会
目的 探讨大专护生在普通外科临床实习阶段实施临床阶段性带教的方法与效果.方法 选择2009年普通外科实习的78名大专护生,实施阶段性带教.选择2008年的67名实习大专护生,实施常规带教方法,比较两组实习效果.结果 阶段性带教实施后大专护生理论与实践考试成绩较实施前显著提高,实施后大专护生对教学满意度高于实施前,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 对普通外科大专护生实行阶段性带教,可增强带教效果,促进临床实习质量的提高.
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对手术室实习生的阶段性带教体会
我院系新疆维吾尔自治区一所三级甲等医院,担负着集医疗、护理、临床教学于一身的重任,现拥有现代化层流手术间10间,门诊普通手术间4间,手术室护士30多名,每年完成手术万余例.我院近年来接受来自不同院校的生源,包括昌吉卫校,石河子大学,新疆医科大学护理学院等,学历有中专、大专、本科之分,手术室护理工作因其特殊性,护理要求不同于其他临床科室,是护理实习生必到的科室之一.手术室护理带教针对实习生年龄、学历参差不齐,实习时间周期较短(平均为3周)的特性,制定了一套比较完善的阶段性带教的教学体系,使实习生在短时期内熟悉手术室的特殊环境,尽快掌握了手术室基本护理技术操作,取得满意的效果,现将体会介绍如下.
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对手术室港澳实习生实施阶段性教学的探讨
目的 使港澳实习生在内地手术室尽快进入实习状态,完成实习计划.方法 实行阶段性教学的临床带教方法.结果 港澳实习生反映良好,出科理论及操作考试优秀率显著提高.结论 结合港澳生特点,实行阶段性带教,使实习效果明显提高,值得推广使用.
