首页 > 文献资料
-
反社会人格障碍与父母养育方式及相关因素的分析
目的探讨父母养育方式及有关因素对反社会人格障碍的影响,寻找与反社会人格障碍形成相关的危险因素.方法采用人格诊断问卷(PDQ-4)对江苏某劳教所的600名劳教人员进行了筛查,PDQ-4评分高于42分者,纳入可疑人格障碍患者范围,符合<美国精神疾病诊断与统计手册>第4版(DSM-IV)诊断标准者确诊为反社会人格障碍.对确诊的反社会人格障碍罪犯90人,排除人格障碍的正常对照140人,进行父母养育方式量表(EMBU)和一般资料问卷的调查.结果父母的拒绝否认、母亲的情感温暖具有显著差异(P<0.01)、父母的惩罚、严厉和父亲的情感温暖也有一般统计学差异(P<0.05).结论反社会人格障碍人群的主要危险因素有父母的拒绝养育方式、父亲低文化程度、低收入家庭、单亲家庭、父母离异.
-
高中生性行为及相关问题调查
目的:调查高中生性行为与精神症状和父母养育方式之间的关系.方法:高二学生915名,使用父母养育方式量表、SCL-90和自编的性调查问卷调查.结果:与异性有过接吻占30.6%,抚摩过异性隐私部位14.8%,发生过性交8.5%.避孕措施中避孕套3.1%,体外射精1.2%,安全期避孕法0.7%,口服避孕药占0.2%,用过不同方法2.2%,无避孕1.6%.发生过性交的男生父母养育方式存在问题较多,而发生性交的女生SCL-90症状多且严重.结论:各种性行为在学生中均有发生,男生发生性交行为与父母养育方式有关,有性交行为的女生心理问题尤其明显.
-
高中生同性恋性取向与父母养育方式的相关性研究
目的:调查深圳市高中学生中是否存在同性恋性取向,他们的心理健康状态如何,性取向与父母养育方式是否有关.对象与方法:深圳市6所学校高二在校生915名,用自行编制的性健康调查问卷和标准的父母养育方式量表与症状自评量表调查.结果:性爱对象是异性占91.8%,同性占1.4%,两性都喜欢占4.6%,男女两性都不喜欢1.3%.与同性经常接吻占1.3%,偶尔接吻占3.4%,经常互相抚摩占2.4%,偶尔抚摩占11.3%.同性恋性取向女学生的父母养育方式与其他女生相比没有显著性差异,心理健康状况与其他女生也没有显著性差异.同性恋性取向的男同学父亲的过分严厉和惩罚具有显著性差异,而母亲的过分严厉、惩罚和偏爱具有极为显著性差异.男性同性恋性取向的学生们心理健康状态差,各项s C L-9 0的症状评分都高于其他男同学,并且呈极为显著性差异.结论:在高中生中已存在同性恋性取向问题,尤其是男性同性恋性取向已经给学生带来了烦恼,迫切需要心理咨询和来自社会、家庭和学校的理解和关注.
-
想改变性别的高中生父母养育方式与心理健康状况研究
目的:研究想改变性别的高中生是否与父母养育方式有关以及他们的心理健康现状.对象与方法:在校高二年级学生915名,使用自行编制的性健康调查问卷和标准的父母养育方式问卷及症状自评量表进行调查.结果:高中生对性别不满意的占4.9%,想改变的占17.2%.有性别认同障碍的学生与其他学生父母养育方式的评分比较接近,统计学上没有显著性差异.按性别分开统计,男性有性别认同障碍的男生比其他男生评分明显增高,但统计学上没有显著性差异;有性别认同障碍的女生比其他女生父母养育方式的评分略低,说明她们的家教方式更好,但也没有统计学上的显著性差异.虽然有性别认同障碍的女生比其他女生评分都略高,但差异不显著,没有统计学意义,但男性的评分都明显高于其他男生而且差异具有统计学意义.结论:高中生当中存在性别认同障碍,男性由此引起的心理问题比女性严重,值得进一步研究.
-
父母养育方式量表(PBI)在中国大学生中的初步修订
目的:检验父母养育方式量表(Parental Bonding Instrument,PBI)在我国大学生中的适用性,并在此基础上对其进行修订.方法:通过翻译.回译,预试等几个主要步骤确定PBI的中译本,对849名在校大学生进行团体施测.结果:母亲版(PBI-M)和父亲版(PBI-F)各包括23个条目,探索性因素分析提取三个因子(关爱、鼓励自主、控制),三个因子可分别解释方差总变异的46.22%和49.28%.验证性因素分析结果显示,在三因素模型中,母亲版:χ2/df=2.457,GFI=0.898,AGFI=0.871,CFI=0.900,NFI=0.844,NNFI=0.844,RMSEA=0.059;父亲版:χ2/df=3.052,GFI=0.870,AGFI=0.839,CFI=0.858,NFI=0.805,NNFI=0.838,RMSEA=0.070.同质性信度为0.745～0.858,分半信度为0.661～0.844,重测信度为0.746～0.941.结论:修订后的中文版PBI具有较好的信、效度,适用于我国大学生.
