首页 > 文献资料
-
3017名新兵心理健康状况调查分析及综合评估模型的构建
目的:调查部队新兵心理健康状况并构建综合评估模型.方法:使用DXC群体心理测评仪对某部队的3017名2014年入营新兵进行卡特尔16种个性因素测验.使用SPSS软件进行判别分析后构建出综合评估模型,并检验该模型的应用价值.结果:除乐群性量表外,其他量表与常模具有显著性差异,其中聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、世故性、实验性、自律性、内向外向性、感性用事与安详机警性、心理健康因素、专业成就个性因素、新环境成长能力因素得分高于常模(=8.38 ～59.29,P＜0.01),其他量表如敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、独立性、紧张性、适应焦虑性、怯懦与果敢型、创造能力个性因素得分均低于常模(t=-55.90 ～-7.14,P＜0.01).后根据16PF的24个因子,构建综合评估模型为Y=0.723*忧虑性+1.589*怯懦与果敢型-0.633*心理健康因素+0.201*稳定性-0.255*恃强性-0.164*紧张性+0.5374*适应焦虑性-10.821,此模型的各项指标的效度良好.结论:某部队新兵心理健康水平较好,综合评估模型为我们提供了一个排除心理异常者的参考和研究心理健康综合评估的新思路.
关键词： 新兵 心理健康 卡特尔16种个性因素测试 综合评估 -
高职网瘾学生心理健康和人格特征分析
目的 对照分析高职网络成瘾学生的心理健康状况和人格特征,对其原因进行探讨并提出相应的预防措施.方法 以上海某高职院校754名学生为被试,以中文网络成瘾量表(CIAS)、卡特尔16种个性因素测试(16PF)和大学生心理健康调查问卷(UPI)为研究工具.结果 ①高职生中网络成瘾学生占15.7％,且具有性别和年级的显著性差异,x2分别为4.521(P＜0.05)和11.744(P＜0.01);②网瘾和非网瘾者在心理健康、家庭结构、家庭氛围、出生地、专业满意度和求助对象上均存在显著性差异,x2分别8.336(P＜0.05)、7.873(P＜0.01)、8.841 (P＜0.01)、9.757(P＜0.01)、8.019(P＜0.05)、7.140(P＜0.05);③网瘾者在16PF人格测试中与非网瘾者具有显著性差异,其中稳定性、有恒性、敢为性、自律性特质,内向与外向、感情用事、心理健康、专业成就和新环境次级因子显著低于后者,t值分别为4.901(P＜0.001)、5.577(P＜0.001)、3.236(P＜0.01)、2.606(P＜0.05)、2.658(P＜0.01)、2.478(P＜0.05)、4.852(P＜0.001)、4.825(P＜0.001)、2.474( P＜0.05);怀疑性、忧虑性、紧张性特质以及适应与焦虑次级因子显著高于后者,t值分别为3.432 (P＜0.01)、4.321 (P＜0.001)、3.951(P＜0. 001)、5.173(P＜0.001)；并且有恒性(P＜0.001)和怀疑性(P＜0.05)这两个人格特质能够解释网瘾的11.5％,可以作为有效预测因子.结论高职生网瘾与心理健康和人格特征密切相关,故需通过其自身、家庭、学校和社会共同塑造其健康的人格和心理.
关键词： 高职生 网络成瘾 心理健康 人格特征 卡特尔16种个性因素测试 大学生心理健康调查问卷
