首页 > 文献资料
-
高职网瘾学生心理健康和人格特征分析
目的 对照分析高职网络成瘾学生的心理健康状况和人格特征,对其原因进行探讨并提出相应的预防措施.方法 以上海某高职院校754名学生为被试,以中文网络成瘾量表(CIAS)、卡特尔16种个性因素测试(16PF)和大学生心理健康调查问卷(UPI)为研究工具.结果 ①高职生中网络成瘾学生占15.7％,且具有性别和年级的显著性差异,x2分别为4.521(P＜0.05)和11.744(P＜0.01);②网瘾和非网瘾者在心理健康、家庭结构、家庭氛围、出生地、专业满意度和求助对象上均存在显著性差异,x2分别8.336(P＜0.05)、7.873(P＜0.01)、8.841 (P＜0.01)、9.757(P＜0.01)、8.019(P＜0.05)、7.140(P＜0.05);③网瘾者在16PF人格测试中与非网瘾者具有显著性差异,其中稳定性、有恒性、敢为性、自律性特质,内向与外向、感情用事、心理健康、专业成就和新环境次级因子显著低于后者,t值分别为4.901(P＜0.001)、5.577(P＜0.001)、3.236(P＜0.01)、2.606(P＜0.05)、2.658(P＜0.01)、2.478(P＜0.05)、4.852(P＜0.001)、4.825(P＜0.001)、2.474( P＜0.05);怀疑性、忧虑性、紧张性特质以及适应与焦虑次级因子显著高于后者,t值分别为3.432 (P＜0.01)、4.321 (P＜0.001)、3.951(P＜0. 001)、5.173(P＜0.001)；并且有恒性(P＜0.001)和怀疑性(P＜0.05)这两个人格特质能够解释网瘾的11.5％,可以作为有效预测因子.结论高职生网瘾与心理健康和人格特征密切相关,故需通过其自身、家庭、学校和社会共同塑造其健康的人格和心理.
关键词： 高职生 网络成瘾 心理健康 人格特征 卡特尔16种个性因素测试 大学生心理健康调查问卷 -
安徽师范大学2006级新生心理健康状况调查
目的:了解高等师范院校新生心理健康状况,筛查出有心理障碍的学生.方法:采用大学生心理健康调查问卷(UPI)对安徽师范大学15个学院的新生进行了调查.结果:第一类学生的检出率为15.15%,第二类学生的检出率为34.30%,25题肯定回答的为0.7%,性别、院系际间有显著性差异(P＜0.05).结论:安徽师范大学新生的心理健康总体水平良好,但部分新生存在心理问题.
关键词： 新生 大学生心理健康调查问卷 心理健康 -
高职院校大学生心理障碍原因调查与对策
目的 了解高职院校入学新生心理健康现状,提供心理方面的干预依据.方法 运用大学生心理健康调查问卷对444名2008级新生进行入校后调查.结果 发现相当部分学生存在不同程度的心理问题.结论 应开展素质教育,规范学生校园文化生活,健全大学生心理咨询机制,提供多元化的心理咨询服务,促进大学生身心健康发展.
关键词： 入学新生 人格障碍 大学生心理健康调查问卷 对策 -
医学院校新生心理健康状况调查
目的 探讨医学院校新生心理健康状况,为提高其心理健康水平提供依据.方法对广州某医学院2008级-2010级4264名新生采用大学生心理健康调查问卷进行测评分析.结果 45.17%新生存在小同程度的心理健康问题;3个年级相比较各类学生所占比率差异无显著性( X2=0.27、0.36、0.83,P>0.05);2010级法学新生第1类筛选率为3.57%,心理学专业新生为40.00%,两者差异有极显著性( X2=12.46,P<0.01);临床医学专业女生第1、第2类筛选率显著高于男生( X2=5.97、5.62,P<0.05);男生第1类原因选择率18.64%,女生18.13%,原因主要为"感到自身健康有问题"、"自觉有心理问题"及"明确提出咨询要求"3个辅助项目.结论 医学院校新生存在一定的心理健康问题,应加强应对策略.做到及时发现,适时干预与治疗.
关键词： 医学院校 新生 大学生心理健康调查问卷 心理健康
