首页 > 文献资料
-
初中生应对方式与自杀意念的关系
目的:了解初中生自杀意念的现状,探讨初中生应对方式与自杀意念的关系.方法:从我校每个年级的10个班中,采用分群随机抽样的方法抽取5个班共864人.采用自杀意念自评量表(SIOSS)、中学生应对方式量表进行调查.通过筛选有无自杀意念学生,然后根据不同年级、性别从自杀意念检出率和平均分进行比较,用应对方式各因子的得分与自杀意念量表得分做相关分析.结果:初中生自杀意念的检出率为16.32％.自杀意念检出率女生显著高于男生(x2 =9.024,P＜0.01),初二年级学生显著高于初一、初三年级学生(x 2=10.912,P＜0.01);在自杀意念的平均得分上女生显著高于男生(t=-5.252,P＜0.01),初三年级、初二年级学生显著高于初一年级学生(t=8.992,P＜0.01).问题解决、积极合理化与自杀意念有显著负相关(r =-0.232,-0.194;P＜0.01);忍耐、逃避、发泄及幻想否认等指向情绪的应对方式与自杀意念有显著的正相关(r=0.324,0.250,0.296,0.393;P＜0.01).结论:初中生应对方式与自杀意念有显著相关.
-
高考生自杀意念与自我和谐的关系
目的 探讨高考生自杀意念与自我和谐的关系.方法 采用自我和谐量袁(SCCS)、自杀意念自评量表(SIOSS),对某市重点高中481名高考生进行统一问卷调查.结果 ①不同性别高考生在自我和谐上不存在显著差异；②不同健康状况的高考生在自我和谐及各维度上存在显著差异(F=6.692,P＜0.001)；③高考生在自我和谐与自杀意念之间存在显著正相关(r=0.511,P＜0.001).结论 高考生自我和谐总分越高,和谐程度越低,自杀意念越强；不同健康状况对自我和谐状况有影响.
-
大学生自杀意念与死亡态度的相关分析
目的：探讨芜湖市大学生自杀意念人口学特点及其与死亡态度的相关性，为高校开展心理健康和自杀预防管理工作提供依据。方法：于芜湖两所高校分层整群抽取在校大学生为研究对象，以自杀意念自评量表（SSIOS）及死亡态度描绘量表（DAP — R）为测量工具对其进行调查。结果：950名被调查对象中，自杀意念平均分为（10．61±2．43）分，自杀意念发生率为27．1％，且在是否独生子女（χ2＝5．957，P ＝0．015）特征上有统计学差异；大学生自杀意念得分在不同生源所在地及是否独生子女间差异均具有统计学意义（P ＜0．05）；大学生死亡态度平均得分为（2．61±0．51）分；自然接受维度得分（3．58±0．80）较高，大学生有自杀意念者死亡恐惧、趋近接受、逃离接受维度和死亡态度总分均明显高于无自杀意念者（P ＜0．05）；绝望因子与死亡恐惧（r ＝0．216）及死亡逃避（r ＝0．098）维度呈正相关，乐观因子与趋近接受（r ＝‐0．132）及逃避接受（r ＝‐0．155）维度呈负相关。结论：芜湖市大学生自杀意念发生率处于较高水平，自杀意念与死亡态度呈低度相关。
-
抑郁症患者自杀行为与自杀意念及领悟社会支持相关性研究
目的：探讨抑郁症患者自杀行为与自杀意念、领悟社会支持的相关性。方法选取59例惠爱医院住院的抑郁症患者为研究对象。根据近3个月是否有自杀行为，将患者归入自杀行为组（n＝28）和非自杀行为组（n＝31）；采用自杀意念自评量表、领悟社会支持量表及自编一般资料调查表对两组患者进行评估。结果伴自杀行为组自杀意念较未伴自杀行为组强烈（t＝3．03，P＜0．05），领悟社会支持度低于未伴自杀行为组（t＝2．99，P＜0．05）。中介效应分析表明，领悟社会支持在自杀意念与自杀行为间发挥完全中介作用，自杀意念会削弱抑郁症患者的领悟社会支持，导致自杀风险增加。结论领悟社会支持在自杀意念与自杀行为间发挥重要中介作用，故在自杀干预中既要丰富社会支持资源和支持方式，又要引导患者主动利用，减少自杀行为的发生。
