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中医理论传承与创新研究的思路和方法
中医理论研究难以取得质的进展,这与缺乏适合其自身发展的方法 学有着必然的联系,应用科学方法 论开展研究是中医理论发展的前提.把握病机是提高中医临床疗效的关键,病机为理论联系实际的纽带,是通向论治的桥梁,开展"病机"研究是中医理论发展的突破口.研究总结名老中医的学术思想是中医理论发展的主要途径,通过综合文献整理、临床研究、实验研究等环节,使中医理论在实践中升华、在传承中创新.
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青蒿素发现史研究的回顾和思考
对青蒿素发现的医学史研究以获得国际奖项划分为2个阶段.获奖之前的研究着重于历史背景、发现者、发现时间、发现过程、方法论、关键难点,以及有关青蒿素的重要纷争及其原因.获奖之后的研究焦点有了明显的不同,除了更为翔实地研究发现过程之外,更多地是对青蒿素发现的意义、启迪、发现过程中的经验和教训、科学家群体、屠呦呦获奖的优先权、屠呦呦传记等的研究,涉及到科技传播、科技发明权、科技地理学等多个视角.在今后对青蒿素发现历史的研究中,应注意科学方法论、求异思维、直觉思维、溯因推理,以及当时特殊的社会背景、获得诺奖所引发的思考等.
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科学方法论在护理研究中的应用
护理学是医学领域中一门新兴的独立的学科.通过阐述科学方法论及其在护理学理论发展中的应用,分析护理研究中现存的问题及方法论对策,揭示了科学方法论在护理研究中的重要作用,护理研究需要依据科学方法论.
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中医药现代化研究方法论的思考
我国目前对中医药学现代化的研究和关注日渐升温,但很多问题让现代化的进程举步维艰,其问题的根源在于中医药学方法论和现代科学方法论结合上的迷惑.本文从中医药学方法论和现代科学方法论的差异、中医药学方法论的优势和不足以及现代科学方法论的发展趋势3个方面入手,探讨中医药现代化方法论创新的一些思路.
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科学方法论在生化课堂教学中的运用
为使生物化学课堂教学适应社会对"实用型"人才的需要,变知识储备式为智能开发式的教学,该文运用系统论的整体原理、信息论的有序原理、控制论的反馈原理指导生化教学理论研究和实践,取得了一定成效,运用科学方法论进行生化课堂教学有利于学生整体素质的提高,并能较大辐度地提高生化课堂教学质量与效率.
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从"中医研究"与"研究中医"谈中医现代化
"中医研究"和"研究中医"是中医现代化研究中的两种方法,"中医研究"是对传统理论的继承,而"研究中医"是中医内涵的充实和中医理论的创新,二者的有机结合是实现中医现代化的思路和途径,分子生物学技术和基因组学的引入则是实现中医现代化的一个突破口.
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科学方法论在药用有机化学课堂教学中的运用
为使药用有机化学课堂教学适应高职高专药学人才培养的需要，笔者运用科学方法论指导药用有机化学教学理论研究和实践，取得一定成效，有利于学生整体素质的提高，并能较大辐度地提高课堂教学质量与效率。
