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设置专职健康教育护士开展儿科健康教育的意义
目的:探讨设置专职健康教育护士开展儿科健康教育工作的价值.方法:为提高儿科健康教育工作质量,医院儿科设置专职健康教育护士开展患儿及家属的健康宣教工作,选取专职健康教育护士设置前后各119例患者作为研究对象,其中专职健康教育护士设置前患者作为对照组,设置后患者作为观察组.对照组采用常规的健康教育模式,观察组在常规健康教育模式的基础上,设置专职健康教育护士.比较两组患者家属对于健康知识的掌握人数和患者家属对于健康教育的满意度.结果:观察组患者家属对健康知识的掌握人数,显著高于对照组(P＜0.05).观察组患者家属对于健康教育的满意度,显著高于对照组(P＜0.05).结论:设置专职健康教育护士开展儿科健康宣教工作,优化了儿科护理配置,有利于提高儿科健康宣教质量,提高患者家属对疾病的认知,从而更好的配合临床治疗,降低住院时间和医疗费用,改善医患关系,提高医疗质量.
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专职健康教育护士对血液病患者实施健康教育的体会
为落实健康教育,切实提高健康教育的实效性,使患者能真正得到主动、全面、连续的健康教育.我们自2005年2月-2006年2月,选拔优秀护理骨干实行专职健康教育护士负责血液病全区40余位患者的健康教育工作.以观察病房专职健康教育护士设立的临床意义.
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专职护士对溃疡性结肠炎患者实施健康教育的效果分析
目的 探讨专职健康教育护士对溃疡性结肠炎患者实施健康教育的效果.方法 选择我科确诊为溃疡性结肠炎的患者80例,随机分为实验组和对照组各40例,实验组由专职健康教育护士进行宣教,对照组由责任护士进行宣教,将健康教育后的各项指标对比观察并进行统计学处理.结果 实验组对溃疡性结肠炎知识的知晓率为100.0%,对照组为72.5%;实验组疾病治疗总有效率为85.0%,对照组为62.5%;实验组症状复发率为40%,对照组为65%.2组各项指标比较差异显著.结论 实施专职健康教育不仅可以提高患者对溃疡性结肠炎知识的认知程度,还能提高患者的治疗效果,预防症状复发.
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泌尿外科设专职健康教育护士的做法与成效
目的：设立科室专职健康教育护士，开展泌尿外科手术患者围术期健康教育的质量控制，提高工作效率。方法设立了专职健康教育护士1名，职责包括：根据科室专科疾病的特色，制作相关宣教工具；评估各责任护士对患者健康宣教的落实情况；再对患者采取有计划、多形式的宣教等。结果2013年1-6月，专职健康教育护士工作半年以来，本科室的患者健康教育知晓率连续3个月维持在相对稳定的高值，住院患者对护士健康教育工作满意度连续6个月维持在98.3%以上。结论专职健康教育护士的设立，促进了其他护士健康教育执行度，提升了患者健康教育知晓率和对护士健康教育工作满意度。
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病房设立专职健康教育护士的效果观察
目的:观察设立专职护士对住院患者进行健康教育的效果.方法:选拔病区优秀护士担任专职健康教育者,按照工作职责对患者进行全程全方位个体化的健康教育,比较设立专职健康教育护士前后患者对健康知识掌握情况、化疗的不良反应及患者满意度,评价实施效果.结果:设立专职健康教育护士在健康知识掌握、化疗的不良反应及患者满意度方面均优于设立前按常规由责任护士负责的健康教育.结论:设立专职健康教育护士可使患者较好掌握疾病相关知识,增强自我保健能力,减少化疗不良反应的发生,有效缩短恢复时间,从而提高患者的生活质量及对护理工作的满意度,取得了较好的社会效益.
