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抢救技能文献资料
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情景模拟训练用于提升ICU护理人员抢救技能的效果评价
目的:评价情景模拟训练用于提升ICU护理人员抢救技能的效果.方法:选取义乌市中心医院ICU护理人员32人,进行情景模拟训练.比较培训前后护理人员综合素质评分.结果:护理人员培训后的综合素质评分明显高于培训前(P＜0.05).结论:情景模拟训练显著提升ICU护理人员的抢救技能.
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对急诊科护士定期抢救技能培训的实践与效果
目的 使急诊科护士具备娴熟的抢救技能,提高急救患者的抢救成功率.方法 以急诊科22名护士为对象,对8项常见抢救技能掌握的现状进行调查,发现急诊护士抢救操作技能及心理应对能力有待提高,及时制订了定期培训计划,对培训前后护士技术操作进行了考核.结果 经过1个月的培训, 急诊护士的常见抢救技术操作考核合格率及急救意识都比培训前有显著提高.结论 定期对急诊护士进行抢救技能的培训,能使护士具备较好的应对能力,为抢救急救患者赢得更多的救治时间和机会.
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急诊医学教学两位一体化抢救技能培训体系的构建与实践
急诊医学抢救技能培训具有其本身的特点和要求.我们针对急诊医学抢救技能培训构建急诊医学教学两位一体化抢救技能培训体系,并探讨其对提高抢救技能教学质量的作用.结果证明,急诊医学教学两位一体化抢救技能培训体系能充分发挥学生的学习积极性和主观能动性,达到了良好的教学培训效果.
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体验式教学法在抢救技能培训中的应用
目的：探讨体验式教学法在抢救技能培训中的应用与效果。方法2011年本院新聘用的78名护士在抢救技能培训中采用体验式培训方法，采用自行设计的问卷在培训前及培训后1个月进行综合素质测评，比较培训前后新进护士的综合素质测评结果。结果采用体验式教学方法后，培训后新进护士各方面综合素质均优于培训前，比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论体验式教学法不仅可以使新进护士给予患者更好的照顾，同时还提高了新进护士实践、创新、分析解决问题的能力。
