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学业辅导文献资料
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中医药院校学生学业辅导机制的探索与实践
从学业辅导的内涵与高校开展学业辅导工作的重要意义入手，在分析中医药院校学生存在的主要学业问题特点的基础上，提出了学业辅导工作思路，并论述了北京中医药大学在学业辅导工作目标、机构设置、辅导内容、工作形式及工作成效等方面的探索与实践。
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中医专业学生学业情绪与学业辅导需求的调查研究
目的:调查分析中医专业学生的学业情绪及学生对学业辅导的需求.方法:选取北京中医药大学一至三年级在校中医学本科生581人进行问卷调查.结果:学生对于学业辅导选择“比较需要”及“非常需要”的占59.21％;遇到学业困难时先想到的是“自己钻研”和“询问同学”的占80.21％;学生希望课程教师和专业教授开展学业辅导;更多地希望得到专业培养及规划、培训及升学交流、课程答疑、学习方法等方面的指导.学生在学业情绪上整体呈现出高唤醒状态,对学业辅导需求越强烈的学生表现出积极高唤醒情绪状态,反之亦然(P＜0.01).结论:应高度关注学生的学业辅导需求,引导学生调整心态,给予学业科学规划及专业辅导,积极开展赋予专业发展特色的学业辅导工作.
