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远程教育中实时交互与非实时交互的作用
交互的概念来自杜威(Dewey和Bentley1949).这个概念"暗示了某种情境中环境、个人与行为方式之间的相互作用".在教育中,交互是一个复杂的变体,是学习者与学习资源(人力、物力资源)进行信息交流的过程.交互的本质是"学习过程中,以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的,学习者与学习环境之间的相互交流与相互作用".现代远程教育中的交互指的是学习者通过现代远程网络的学习资源(人力、物力资源)进行信息交流的双向活动.根据不同的分类理论,远程教育中的交互可以分为多种类型.
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支持力反馈的个性化膝关节置换虚拟手术仿真系统的研究与构建
应用传统外科手术培训模式发展的医师队伍无法满足当前日益激增的膝关节病患就医需求,研究构建一套基于虚拟现实和力反馈技术的个性化膝关节置换手术仿真系统.采用医学影像三维重构技术创建膝关节解剖组织几何模型,应用正向CAD参数化建模技术建立手术器械的几何模型,研究三角网格体素化算法,并基于此生成组织和器械的物理体素模型;通过设备接口和虚拟代理点的坐标匹配映射建立手术器械的力触觉模型,AABB包围盒层次树作为碰撞检测模型,空间重叠相交模拟组织的切割变形,基于单点约束的力触觉渲染方法建立组织和器械的虚拟操作过程;以力反馈设备Phantom Omni和计算机为硬件平台,基于触觉引擎CHAI 3D和OpenGL等软件接口,开发构建虚拟膝关节置换手术仿真系统;将专业医学人员体验系统后实际手术操作训练时间与对照组的作比较,并采用问卷调查的形式对系统作出等级评估.结果表明,仿真系统可实现个性化膝关节置换手术沿规划路径钻孔和截骨操作的组织形变和力触觉反馈的仿真模拟,并且系统仿真的实时性能良好,视触觉刷新频率维持在60～1 000 Hz左右;统计结果显示,两组成员的实际手术操作时间存在显著性统计学差异(P＜0.04),问卷结果皆在平均优良水平(8分)之上(P＜0.05).仿真系统为个性化膝关节置换手术提供一种安全、可靠、有效的医学培训和术前演练方式.
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《临床微生物学检验》虚拟实验室的建设及应用
VR(Virtual laboratory)技术早是在1989年由美国University of Virginia的William Wolf教授提出的[1],用来描述计算机网络化的虚拟实验室环境,它是综合利用了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术,模拟人的视觉听觉、触觉等感觉器官功能,使人能够沉浸在计算机生成的三维逼真的虚拟境界中,并能够通过语言、手势等自然的方式与之进行实时交互,创建了一种适人化的多维信息空间.通过虚拟实验室,学生能够在网络中模拟实验现场,通过鼠标、键盘或屏幕触摸等操作,在实验室自由走动、操作仪器和完成实验,"身临其境"的观察实验现象.
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胆道镜图文手术记录系统的研制及临床试用
目的 研制一款基于胆道镜检查的图文手术记录系统,在临床胆道镜检查术后报告中试用.方法 在传统胆道镜检查中,融入视频图像捕捉技术与语音识别技术,将术中实时图像与手术步骤解说准确匹配,快速生成并打印出个性化胆道镜图文手术记录.将该系统分别应用于病历共享、科研教学与远程交流等方面.结果 在临床32例患者胆道镜术后报告中试用,明显提高了外科医生的工作效率与患者的满意度,同时满足远程信息交互的要求.结论 胆道镜图文手术记录系统可以提高医疗服务质量,促进学术交流和青年医师培养.
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浙二医院搭建全国首个全数据互联互通网络医疗体系
日前,浙江大学医学院附属第二医院牵手浙报传媒,搭建全国首个实现全数据互联互通的网络医疗体系.把检查单、化验结果、CT片等拍照上传到网上,远程咨询医生治疗方案,这是传统意义上的网络医院.但这样的人工数据上传+网络诊疗并非高效的诊疗模式,也不是真正意义上的网络医院.据浙医二院院长、浙二国际网络医学中心负责人王建安介绍,他们将打造一个具备影像、报告、病历等医疗信息的实时交互,医生之间、医患之间的移动视频诊疗平台.通过打造“广济健康云”平台,实现所有加盟医院的实时、全信息互通,可以通过掌上诊室、医嘱系统等,实现随时随地的远程诊疗,院间还能实现医嘱的互认互写.
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实时交互经颅磁刺激与磁共振功能成像应用与展望
经颅磁刺激已广泛用于神经、精神、康复及认知领域的研究.实时交互式经颅磁刺激磁共振功能成像(Interleaved Transcranial Magnetic Stimulation functional Magnetic Resonance Imaging,TMS-fMRI),是一种将经颅磁刺激与磁共振功能成像实时结合起来并能让科研人员直接观察到经颅磁刺激大脑实时反应的技术,目前仅在美国、英国、德国、荷兰、日本等为数不多的发达国家中开展,我们已在中国西部成功开展此技术.本文就其可行性、目前科研应用及未来发展方向等做一简介和述评.
