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初探留学生组织学实验教学
探讨留学生组织学实验教学方法,以求相互交流、共同提高.
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数字切片环境下组织学实验教学思维和方法的初探
随着计算机应用技术在教育行业中的高速发展,数字切片在很多高校的实验教学中广泛应用,其逐步取代玻璃切片成为实验课堂教学的必然趋势。采用数字切片进行组织学实验教学,不仅仅只是玻璃切片的替代,还是需要调整教学思维和方法,本文结合实际的工作经验及实验教师的反馈意见,初步探讨数字切片环境下组织学实验教学思维和方法,为医学形态学的实验教学改革提供新的方向。
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组织学实验中基本技能培养的问题与对策
医学生的技能培养主要是通过实验课程来实现的,医用组织学是医学生较早接触的课程之一,初学者在组织学实验中容易忽视显微镜基本操作的规范化训练;忽视实验指导和教材在实验中的价值;忽视相似组织器官的辨认技巧和经验积累;片面理解表达方式,对画图技能的培养重视不够等。强化医学生技能培养的意识,留足时间保证显微镜基本操作的训练,并贯穿于实验全过程;挑选或编写优秀的实验指导,在实验中加以充分利用;注重相似组织器官的辨认及其经验积累,课内外选择典型组织器官镜下图坚持绘图训练能达到较好的实验效果。
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组织学实验教学的改革尝试
现代教育改革就是改变陈旧呆板的教学方法,而传统的组织学实验教学枯燥乏味,不能很好的调动学生的学习积极性.灵活地运用多种教学手段,可以充分激发学生的学习兴趣,使传统的实验教学得到优化,提高实验教学效果,是改革传统实验教学方法所必须的.
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利用多媒体技术制作组织学实验教学电子教案
随着计算机应用的普及,利用多媒体技术辅助教学正在发挥着越来越重要的作用.本文简要阐述了组织学实验教学电子教案的研制目的、制作方法、教案的组成及该教案的功能.