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中西医结合耳鼻咽喉科学文献资料
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分泌性中耳炎的说课方案设计
说课是一种重要的教研活动,主要通过口头阐述的方法介绍教学内容、教学流程、教学设计意图和教学效果等.本文结合中西医临床医学专业学生的情况,针对中西医结合耳鼻咽喉科学课程中“分泌性中耳炎”这一教学内容,从说教材、说目标、说学情、说教法、说教学过程和教学反思6个方面设计说课方案,以期提高教学质量,深化教学改革与创新.
关键词： 说课 分泌性中耳炎 中西医结合耳鼻咽喉科学 教学改革 -
中西医结合耳鼻咽喉课课程见习带教探讨
目的:探讨中西医结合耳鼻咽喉科学临床见习带教方法.方法 对2004、2005级中西医结合专业208人中西医结合耳鼻咽喉科学临床见习课的教学经验进行总结,对如何在见习中培养学生中西医临床思维能力进行探讨和分析.结果:通过强调教师的"教"、"导"作用,激发学生兴趣,并采用内镜多媒体系统、多媒体课件、临床病案等形式,实现教与学的互动性,循序渐进培养学生的临床思维能力.结论:只有不断对中西医耳鼻咽喉科学见习教学方法及教学手段进行改革和创新,才能确保见习质量,取得理想的教学效果.
关键词： 中西医结合耳鼻咽喉科学 见习 带教 临床思维 -
中西医结合耳鼻咽喉科学PBL教学初探
近年来,耳鼻咽喉疾病的发病率逐年上升,耳鼻咽喉科学成为中西医院校的非常重要的课程,本人对以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL) 在中西医结合耳鼻咽喉科学临床教学中的应用进行了初步探索,从中西医结合耳鼻咽喉科学总论与各论的关系、中西医结合耳鼻咽喉各论各疾病的关系等方面探讨了中西医结合耳鼻咽喉科学PBL 教学的运用以及应用中存在的问题.
关键词： FBL 临床教学 中西医结合耳鼻咽喉科学
