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同化与顺应文献资料
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同化与顺应:中西医认识建构论纲——兼论中医学认识建构特点
皮亚杰是当代著名的心理学家和哲学家,他以创立"发生认识论"蜚声国际学术界,他所提出的诸多思想观点,广泛影响了心理学、生理学、哲学和教育学等各方面.中西医是针对同一客观对象的不同认识结果.何以如此,应用皮亚杰的发生认识论原理,或可能对中西医这种同一客观对象的不同认识结果给出有意义的阐释.
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建构主义理论在急救护理学教学中的应用
建构主义(constructivism)也译作结构主义,早来源于瑞士心理学家皮亚杰(J·Piaget)的儿童认知发展的理论.他认为,儿童的认知结构是在与周围环境同化与顺应过程中逐步建构起来,并在循环中得到不断的丰富、提高和发展的.以后,在许多国内外专家研究与探索的基础上,建构主义理论得到了进一步的丰富和完善,为实际应用于教学过程创造了条件.其内容丰富,核心可以概括为:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构[1].