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整合交互式设计--天津南开医院室内外环境设计特色
天津市南开医院是一所以中西医结合为主要特色，各学科门类齐全的三级甲等综合性医院，是全国重点中西医结合医院。在室内外环境设计中，从医院的类型以及功能需求出发，结合医疗系统的特点，与日本色彩研究所进行合作设计，引入导视系统，形成整合的交互设计的特色，达到节约、高效、高品质的设计目标。
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健身器材控制界面的通用化设计
背景：随着健身器材越来越普及的当代国情，关注的焦点也应该转移到老年人、残疾人等这些特殊群体对健身器材的使用上。
目的：提出健身器材控制界面通用化设计策略，以便于特殊人群能够舒适方便的使用普通健身器材。
方法：通过对现有健身器材控制界面的调查研究，结合特殊人群对控制界面的使用习惯和认知意识，运用通用设计方法和人机工程学，提出新的设计策略。
结果与结论：通过对现有市场上45款健身车、84款跑步机及129款健身器材的调查发现，其设计生产过程中及控制界面的显示、输入等功能主要考虑的使用者是普通人群。通用设计便是一种超越能力缺失的设计理念，以一种设计来满足不同人的不同需求，使得设计出来的产品能够减小甚至消除特殊人群与普通人群在使用上的能力差距。新的设计策略实现了健身器材控制界面的通用化设计，使其具有良好的人机交互性和通用性，能够满足特殊群体的使用需求，帮助更多的特殊群体进行健身锻炼，改善自身健康状况和身体机能。 -
基于三维动画的战伤救护五项技术教学软件的开发
结合我军卫勤的新特点和新的使命任务,亟需研究为战争或非战争军事行动卫勤保障做准备的救护训练方式.战伤急救五项技术是伤员快速救治的关键技术.
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以用户为中心的医学检索系统设计——万方医学网
介绍用户体验要素模型,以万方医学网为例进行分析,阐述用户体验要素模型5层结构在万方医学网设计中的运用和体现.重点对万方医学网检索系统的设计进行剖析,包括系统结构、检索内核的功能与特色以及基于检索内核的扩展应用,后对系统的下一步设计计划进行简要说明.
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E-learning学习资源的交互设计研究
“学习资源”是E-learning在线学习系统中的面向用户的教学认知核心，是普通用户度量在线学习系统应用体系的现实反映。通过合理的资源交互设计，可满足E-learning在线学习系统对于普通用户的学习效果评估，为策划系列线上、线下结合教学任务提供了可靠的运营知识体系。文章就基于校企合作的E-learning高职教学平台中学习资源的交互设计进行研究，为高职院校、企业、教师（培训师）探索高职教育向网络技术化、校企合作化、学习终身化提供帮助。
关键词： “学习资源” e-learning 交互设计 校企合作 -
动画造型符号视觉效应对自闭症儿童康复的辅助作用
目的 随着国民经济的发展和人民生活水平的逐步提高,同时由于社会压力的不断增加,父母往往忙于工作忽视了与孩子的情感交流.自闭症儿童的数量正在增加,这已经成为现在社会不容忽视的一个问题.为了改善父母与孩子之间的情感交流,增强父母与孩子之间的关系,使孩子有一个更加健康快乐的童年,利用动画造型符号的视觉效果对自闭症儿童辅助康复.方法 将100例孤独症患儿随机分为两组.对照组50例自闭症儿童观看常规动画,实验组50名自闭症儿童则用特殊动画进行治疗,这些动画带有显著的造型符号视觉效果.造型符号视觉主要包括:声乐建模、动作建模、交互式音乐游戏、戏剧表演以及声音等四个方面的建模.三个月后观察孤独症患儿的治疗效果.结果 实验组孤独症患儿明显好转,能够完成与父母的简单沟通,而对照组孤独症患儿无明显效果;动画视觉与审美交互设计辅助治疗下的实验组50例自闭症患儿治疗3个月后,行为发育水平评分比较、美术审美发育水平评分比较、情绪情感交往评分比较等方面,均显著优于同时期康复治疗下的对照组50例自闭症患儿,差异有统计学意义(P<0.05).结论 动画造型符号的视觉效应对孤独症儿童的康复有一定的辅助作用.
